李瑞云

摘 要：近年来，随着社会的日益发展，心理素质培养显得更加重要，心理教学对学生的影响也越来越大，如何进行有效地心理学教学已经成为当前很多高职院校热切探讨的主要话题，为了让心理学教育可以给学生更多好的影响，高职院校心理学教学模式必须要进行推陈出新，加快教学改革，通过采取多样化的教学形式，培养学生自主创新能力和自主学习能力，进而可以实现培养应用型人才的主要教学目标。

关键词：高职院校心理教学改革创新

随着文化多元化深入发展，大学生的心理健康问题受到越来越多的重视与关注。尽管大多数高职院校都相继开展心理健康教育课程体系，但是如何在心理健康教育中培养学生正确的观念意识，完善学生的个人情感，让学生养成乐观、积极、向上的个人品质，仍然是高职院校心理健康教育中面临的首要问题。现如今，积极心理学受到高职院校心理健康教育教师广泛的关注，将积极心理学融入到心理健康教育体系中，不仅为教师带来更多的教育启示，还能解决心理健康教育面临的问题，促进学生身心健康发展。故此，进行以下几点分析。

一、明确心理健康教育目标

高职院校心理健康教育开展的主要目的，是帮助当代大学生克服心理问题，缓解大学生心理压力，并让大学生养成积极向上的乐观品质，为大学生的日后发展打下坚实的基础。[1]因此，将积极心理学融入到高职院校心理健康教育体系中，要明确心理健康教育目标，不能只是单纯的提供心理咨询服务，心理健康教育的方向应该以培养学生积极心理品质为主导，从而端正学生的心理态度。……