孙海龙 刘丽梅

摘 要：00后开始进入大学，他们的国防素养显露出新的特点。基于调查，针对新时期大学生国防素养存在的问题，提出了重视国防素养的培育;针对男女性别差异，进行区别教育;提高师资力量;国防素养培育融入校园文化和生活的建议。

关键词：00后大学生;国防素养;问题建议

尽管和平与发展是当今时代的主题，但是局部地区仍然动荡不安，叙利亚、中国南海争端、萨德风波、钓鱼岛事件、中美贸易战等等，无不证明我们需要进一步提高警惕。党的十九大报告提出“要加强全民国防教育”，大学生是社会建设者和接班人，大学生的国防教育情况也必然会影响着我国的国防建设的质量。但是随着社会的发展，生活条件的逐渐富足，对于00后大学生来说，他们没有经历过战争动荡的年代，似乎对国家前途命运的关注不够，因此处在新时期的00后大学生国防素养培育的探究工作就显得尤为必要。

一、国防素养的内涵

国防素养的内涵有如下两层意思：一是养成国防素养需要不断努力，涉及到国防素养的培育，是一种动态的概念，即有关国防的知识、意识、情感、行为之间的关联、结合、渗透、同化、循环的过程;二是一种技巧或能力，例如掌握的军事知识、军事技能、关注的时事政治、拥有的强健体魄等。因此，国防素养可以定义为：人们通过教育形式而形成的，包含国防知识、国防意识、国防情感、国防行为等内容的一种关于国家防务的能力。……