摘 要：在分析创新创业教育教学的现状的基础上，针对存在的问题，对创新创业教学在优化教学内容、改革教学模式、赛教融合等方面进行了实践探索，以提高大学生创业课程教学质量效果。

关键词：大学生;创新创业;教学效果

国家积极倡导大众创业、万众创新，2012年制定《创业基础》教学大纲，并将创业基础列为必修课程，2015年国家出台了《实施意见》等一系列政策文件，提出要建立创业课程体系，强化创业实践，革新教学手段。因此，加强创新创业课程建设，改革创新创业课程教学内容、教学模式，发挥课程在孵化创业项目和提升大学生创新创业能力的作用，应作为高职院校当前深化创业教育教学改革的重要举措。

一、大学生创新创业教育教学现状

通过调研分析，发现现阶段高职院校创新创业教学总体教学效果不很理想，课程设置、教学内容、教学模式等方面存在问题，这些问题严重制约了创新创业课程的教学效果。具体如下：

（一）创新创业培养体系不完善

创新创业大都是作为一门通识课程，以必修课程形式对所有学生开设，对有创业特质和潜力的学生缺少个性化培养。且创新创业的教学与专业课程没有对接和融合，课程的培养效果不尽人意。

（二）教学容与实际脱节

创新创业课程的教学内容大都以创业的理论知识及基本过程为重点，实践环节涉及较少，学生的能力培养有欠缺。

（三）教学手段单一

课程教学方式方法单一，缺乏针对性和实效性;与课程相配套的实践平台缺乏，教师指导帮扶学生不能有效到位。……