黄孝明

摘 要：字词是语文学习的基础，小学阶段是语文词语积累的关键时期，也是小学阶段语文教学的重点内容之一，只有让学生词语积累达到一定的量，才能有效的丰富学生语言和表达，提升学生阅读能力和写作能力让他们的语文能力实现质变到量变的飞跃。因此要重视小学语文词语教学的开展，帮助学生学会词语，掌握词语，积累词语。本文就小学语文词语教学的方法进行探讨和分析，以期有益于小学语文词语教学效率的提升。

关键词：小学语文;词语教学;方法探讨;策略

词语教学在语文教学过程中是一项常态化的工作，看似普通但是却是小学语文教学的重中之重。词语教学的效果直接影响到学生对文字的理解和运用，因此词语教学应贯穿于整个小学语文课堂教学过程中。语文能力包括语言组织能力，表达能力和写作能力，究其根本都是学生词语的积累和运用，就目前小学阶段语文教学中对词语教学认识不足，对学生的要求只局限于字面意思的识记，不利于学生语文能力的培养和提升，因此在实际词语教学中教师应不断的探索，积极的寻找有效的教学途径，有效的提升语文词语教学的效率，强化学生对词语的理解和掌握。

一、词语在语文教学中的重要性

词语教学是语文教学中字、句、段、篇的桥梁和纽带，词汇量丰富了，掌握的词语越多，学生的语言运用能力才能更加游刃有余，因此在语文教学中应当更加重视学生词汇的学习，培养他们逻辑思维能力。……