尹袖丽

摘 要：在幼儿园的教学活动中，受限于幼儿的身心特点，主题活动是最主要的教学方式。但是从现实情况看，多数幼儿园并没有很好地进行主题活动的开展，很多教师甚至对主题活动的内涵和方法不够了解。本文以多媒体教学作为切入点，探究幼儿园主题活动的开展。

关键词：多媒体教学;幼儿园;主题教育活动;运用策略

幼儿教育近年来已经受到了越来越多的关注，我国的幼儿园办学水平也实现了稳步提升。目前幼儿园教学最有效的方式就是主题教学，但是尽管目前很多地方都开展了幼儿园主题教育的活动，但是从实际效果看并不理想，很多 幼儿园的主题活动都是非常单调的，无法通过主题教育活动实现教育的最终目标。

一、多媒体教学对于主题教育活动的支持作用

多媒体教学工具能够从形式上对主题教育活动提供支持，可以增加主题教育的内容，改变此前单调乏味的主题教育模式。多媒体本身在声光电方面有更多的展示方式，图形和动画等的综合应用可以让幼儿对此产生更高的兴趣。幼儿园主题教育活动中，多媒体工具可以让老师有更多的精力和方式来引导幼儿开展主题教育工作。多媒体的支持下，教师无需在进行各种示范活动，这让幼儿有了更多的受教育时间，主题活动的效果必然更加理想。

1.多媒体技术能够实现更多情景的设置

多媒体可以将动画、图形及声音结合起来进行应用，所以在课堂中，幼儿能够在多媒体上看到很多教师在讲课过程中无法展示的内容。……