王利

摘 要：在传统的教学模式下，语文教师主导学生课堂的学习，要求他们按照自己的指令完成规定任务，给学生语文思维的活跃、认知水平的提升等造成了不好的影响，他们学科成绩的进步空间自然有限。小学课程的深化改革，新形势下语文教学必须体现出创新的特色，运用有效师生互动策略，培养孩子们大胆想象、主动分析、独立思考的能力至关重要，有鉴于此，本文特意做了具体的分析，希望能为其他教师更好地推进教学工作提供一些参考。

关键词：小学语文;课堂教学;师生互动;策略分析;探讨

引言

小学生依赖教师，他们遇到各种选择、复杂难题时，常出现注意力不够集中和探究热情不足等情况，如何改善弊端现状，值得教师们进行课堂教学的重新思考。在小学语文课堂上运用有效的师生互动策略，再形成和谐的师生互动关系，鼓励学生在特定情境中突破、完善、挑战自我，等到养成了良好的认知习惯，他们综合素质与综合能力双向发展目标的实现令人万分期待。小学生要爱上语文，发现学科的魅力所在，进而创造属于自己的精彩人生。

1、创新师生互动方式

小学生活泼好动，对于新鲜的事物充满了好奇心，他们求知欲望越强烈，知识的探究越自信。针对学生的这种心理，小学语文教师不妨创新一下课堂的互动方式，激发了他们的浓厚兴趣，再实现整体教学质量的提升。首先，教师可以通过教学情境的创设，实现与学生的有效互动[1]。……