摘 要：在社会转型的深入影响下，大学生们学习行为的主要动力来源于成才、就业需求。大学生学习行为是一个系统过程，包含行为方向的选取和确定、行为的进行和调整、行为目的实现和评价三个时期。而学校培育目标、自身目标、市场因素皆对大学生的学习行为产生深刻影响，同时亦影响着大学生的行为方向和目标。

关键词：社会转型;大学生;学习行为;研究

引 言

当前，针对大学生学习行为的探究主要集中在校园内的学习行为，并且分散于学习目的、学习兴趣、就业率、学习动机等多方面，极少有人从系统全面的角度将整个学习行为进行贯穿。大学生的学习行为即是大学、专业选择和学习相关的行为总构成。针对行为的发展状况而言，大学生们的学习行为是在成才性需要的驱动下形成较为冗杂的行为过程，根据时间地点顺序来看，大学生们的学习行为不但是在校园内的学习，还包含大学和专业的选取过程。

一、基于社会转型机制下的大学生学习行为方向的选取与确定

大学生行为方向的选取和确定是指大学生们通过对自身成才性需求的了解和大学培育目标的相比较，对所读学校、专业的选举。这一时期，大学的培育目标和学生们的成才需求对行为趋向具有至关重要的影响，且成才需求与未来职业紧密相连。即便，大学培育目标和大学成才性需求在总体方向上一致，这是大学和大学生形成关系的前提。然而，在具体的学校和专业的选取与确定层面，二者存在一定程度的偏离。……