史楠

摘 要：视唱练耳是中职音乐教育中十分重要的基础课程，学生可以通过视唱练耳课程，提高个人在音乐实践中的能力以及个人艺术修养方面提升。本文主要就中职教育视唱练耳教学方法这一主题进行研究。

关键词：中职教育;视唱练耳;教学方法;研究

一、视唱练耳学科的特点

视唱练耳学科研究方法有两方面的特点：第一，视唱练耳学科研究方法应具有客观性。在视唱练耳教学中，人们往往依据权威的解释来获取音乐基础知识，这不是科学的方权威的解释有时是正确的，但由于不同时代思想观念上的差异认识上的局限，有时是不正确或不完全正确的。我们要尊重权威，择权威的解释并不能作为學科研究的唯一基础。科学的研究方法应一有客观性，以科学的客观方法来探讨基本乐科教育教学的客观规律，才是视唱练耳学科研究的基础。第二，视唱练耳学科研究方法应具有验证性。以科学的客观方法来探讨基本乐科教育教学，所获得结论应该具有普遍意义。研究者仅仅依据自己对视唱练耳教学现象自发的直觉来下判断，也不能称为科学的方法。尽管直觉有时在研究中起激发灵感、引发思路的关键性的作用，但只依靠直觉的判断是不可靠的，必须以科学的方法去验证一个理论或一个方法的有效性，才是具有普遍意义的结论。

二、中职教育视唱练耳教学新思路探索

（一）发挥学生主体地位

中职教育在教学……