张仁来

摘  要：近些年，社会体制不断发生变化，国民经济水平逐渐提高，许多先进信息技术不断被开发，并且广泛应用在人类的工作与生活中。数学为一门具有较强逻辑性与实践性的学科，对学生今后的成长与发展具有积极影响。然而在一些小学生的思想中，认为数学课堂枯燥乏味，没有对数学产生学习兴趣，甚至产生厌烦心理，影响教学质量。基于此，小学数学教师应善于利用现代教育技术，创新教学手段，巧妙妙将小学数学学科教学与微课进行有机结合，凸显教学效果。以下为笔者对其给予的相关分析与建议。

关键词：小学数学;微课

引言：

开展小学数学学科教学与微课的有机结合研究课题，对小学数学课堂的高效开展具有十分重要的意义与价值。小学教师应全面分析微课在教学中使用的优势与劣势，制定合理的数学教学环节，构建科学的数学教学体系，挖掘数学知识本质，赋予数学课堂生动化与趣味化，进而实现小学数学教学与微课的有机结合，培养学生自主学习能力，提高学生学习效率，为培养国家优秀人才做出贡献。基于此，在接下来的文章中，将针对新课改下小学数学教学中微课的巧用措施方面进行详细分析，希望能够给相关人士提供重要的参考价值。

一、借助微课，创设良好的学习情境

小学数学应借助微课，为学生创设良好的学习情境，促使学生全身心投入到数学活动中。教师需要以学生为主体，充分体现学生的主体地位，促使学生主观能动性的发挥。……