尹珍利

摘  要：“好的开端是成功的一半。”本文对化学课前五分钟暖课活动的具体形式进行了阐析，对其效果进行了分析，认为这一活动可以创造良好的课堂气氛，激活学生的学习热情，提高课堂教学效果。

关键词：课前五分钟;暖课活动;化学

通过对日常教学过程和学生学习行为的观察，我们不难发现许多学生把预备铃到正铃之间的课前五分钟时间浪费了，主要表现有：不回位、追逐打闹、打开水、上厕所、大声闲聊、打瞌睡、看课外书等。俗话说：“好的开端是成功的一半。”作为一名化学老师，想要避免以上“悲剧”的发生，必须在上课之初就抓住学生的心。课前五分钟暖课活动就是解决这一问题的极好方式。

一、课前五分钟暖课活动的具体形式

（一）最功利实在的暖课活动：化学用语的听写过关

元素符号、离子符号、化合价、化学式、化学反应方程式等化学用语是学习化学的必备工具，也是中考的必考知识点，初中化学能否“入门”关键要看化学用语是否掌握牢固。如果学生思想上不重视，认为仅仅是几个符号和数字，不值得花时间去记，考试中就会难免出现疏漏。因此，在课前五分钟由科代表或小组长带领听写过关很有必要。具体操作：喊四位同学在黑板前听写，其他同学跟着写，每天听写适量的内容，听写后同桌交换批改，进行更正。学生专门准备听写本，集中听写，考前复习翻看，可大大提高复习效果。

（二）最受欢迎的暖课活动：观看短视频