范莹洁

【摘 要】 在小学英语教学中，重视学生书面表达能力的培养，进行形式多样、卓有成效的写作训练，对于学生的英语学习是大有裨益的。教师需立足于学生的实际，关注教材重点语句，积累有用的写作素材，创新写作形式，提高训练效果，以构建小学英语高效课堂。

【关键词】 小学生；英语写作；教学方式

英语写作水平是学生的词汇量、语法知识和思维方式等多个方面的集中体现，作文的质量也会受到语言、内容、结构等多种因素的影响。小学是英语学习的奠基阶段，也是写作能力形成的初期。教师需要利用好这个起始阶段，设计新颖有趣的学习方式，让学生感受到英语写作的乐趣，认识到写作的重要意义，进而产生强大的内驱力，积极主动地参与英语写作训练，为提升英语书面表达能力，创造有利条件。

一、关注重点语句，丰富写作语言

句子是英语写作的基本单元，丰富而精彩的语言表达是高质量英语作文的直接体现。在小学英语课堂上，语句是重要的学习内容。教师在组织课堂学习活动時，需要引导学生关注重要语句，帮助学生完成这些句子的记忆，积累丰富的语言表达方式，让学生进行模仿造句，提高学生驾驭英语语言表达方式的能力，让学生可以准确、灵活地运用这些句子，高效地完成英语写作任务。

在学习小学英语五年级上册Unit 8 “At Christmas”时，教师组织学生学习Story time部分，让学生通过阅读找出有用的语句。学生们找到了“We always have a lot of fun at Christmas.”“We have a big lunch.”“We all have a good time.”这些常用的句子。……