宋文娟

区域活动是一种让幼儿根据自己的水平、兴趣、特点和需要来选择材料，进行个别或小组性的操作活动。它是幼儿按照自己的意愿进行的一种游戏。在区域游戏活动中，能锻炼幼儿多方面的能力。因此，区域游戏活动在幼儿园日常教学中必不可少。

一、区域活动应根据幼儿兴趣点设置区角，做教学活动的设计从幼儿本身的实际情况出发，老师做好引导工作，科学合理的安排教学活动，不断启发儿童的兴趣和能力。让儿童能够在轻松快乐的环境中学习和成长进步。

二、有些活动可以学生为主体，教师辅助学生完成。在区域活动中，我们会发现幼儿的已有经验、能力、兴趣及性格方面各有不同，会表现出不同的兴趣点。如有的区域男孩喜欢，有的区域则是女孩的天地，有的喜欢科学区，有的则喜欢美工区，不同年龄的幼儿，随着年龄的增长兴趣点也在不断的转移。因此，我们在设置区域时应根据幼儿不同的兴趣点设置不同的区域。

例如小班幼儿年龄小，刚离开父母，比较焦虑，所以我们在他们的活动区设置娃娃家，为孩子们准备各种生活用品，操作内容以生活操作为主。如毛绒玩具，做饭的锅、铲、梳妆台等，温馨的家居感让孩子情绪得到稳定，能很快适应幼儿园生活。

中班、大班幼儿已经积累了一定的活动经验，可以设置图书区、美工区、益智区、科学区、角色区等，内容多样、形式多样。让幼儿通过自身的实践、经验和感受，发展想象力、创造力、表现力、动手操作能力以及同伴交流合作解决问题的能力，促进幼儿活泼、开朗、自主、自信等良好个性的发展。……