杨晓华

摘 要：学生在初中时期对于英语的认知才刚刚开始起步，传统的初中英语教学强调的是学生对单词，词性，句子语法的了解。而这也进而导致了学生对英语的初步认识仅仅停留在做题上边，形成听懂老师上课所讲，下课题目会做的固化思维模式。而这种固化的思维模式往往导致学生对英语认知深度不够，且随着时间的流逝，所学到的知识容易淡化，长期处于这种教学模式还会消减学生对英文学习的动力。这也导致了大多数初中生没有在上学阶段打好英语基础，对英语学习逐渐陷入一种被动模式，在未来道路上，英文也成为了一块巨大的绊脚石。

关键词：英语;交际教学法;初中生

随着英语成为了全球各行各业中的第一交流语言，越来越多的家长及教师也注重对学生英语能力的培养。除了传统的听，写，读的教学模式外，学生口语交际的能力培养逐渐形成新型教学模式，本文重点论述了新型的交际教学法在初中英语教学中的应用。

一、交际教学法强调讨论的参与度

在传统的英语教学模式下，教师对学生的要求更多的往往是强调会写英语，而忽略了会说英语。英语身为一种语言，光记不说理解的层面仅仅浮于表面，而之所以我们能够流利使用中国汉字是因为在生活中运用汉语进行交流。一种语言从口中说出并经过大脑的处理能够形成记忆链条，而不是变成一种固化的思维模式。在初中教学阶段为了给学生打造良好的英语交流环境，教师可以把一个班级学生分成若干个学习小组。……