马晓穗 曾靓

一口流利，纯正的英语是每一个英语学习者的必备技能。我国现在英语教育领域所取得的成就是相当之高，但是很多学生在英语成绩上取得耀眼成绩的同时，偏偏掌握不了一口地道的英语。他们在说所谓“流利”的英语的同时却还保留着浓浓的中国口音。学生们在学习英语口语的同时就习惯于用母语里近似的发音来代替英语中的发音，把母语的语音模式应用于英语学习当中。这种现象则是母语和英语本身存在的差异对英语语音习得所产生的母语负迁移作用。

笔者在十多年的英语学习过程中，发现许多的英语教师和英语学习者往往是利用母语中和英语相似的音来进行发音，正是因为学生与教师都没有理解和掌握英文的发音技巧，才将母语的发音模式套用在英语语音学习上，造成英语发音不标准的情况。

本文拟从通过汉语如何影响英语语音学习以及负迁移对语音学习的负面影响两个方面进行研究，同时提出大学生如何更有效率的学习英语口语的方案

一、英汉语音差异对英语语音习得产生的母语负迁移作用

（一）音段音位层次上的母语负迁移作用

音段音位层次上的母语负迁移作用主要体现在学习者用母语的发音来代替英语发音。由于英汉本身语音系统的差异，一些学生无法掌握元音的口型，舌头高度和舌头位置，于是就用母语中比较相似的音来代替英语发音。比如【u：】被念成汉语中的a。……