张德全

摘  要：初中语文的教学过程大致可以分为四个方面——“听、说、读、写”。而在这四个方面中，“读”作为学生吸收知识的主要方式，与“写”这一学生表达思想的方式之间有着互相促进的关系。这也就为教师的教学提供了一条新的思路，也就是“读写结合”教学模式。教师通过对课内阅读的有效教学，将其与写作联系起来，让学生在阅读中为写作积累足够的素材，而当学生在写作中运用这些素材时，又反过来深化了对所学知识的理解，从而做到了共同提升。

关键词：初中语文;读写结合;教学策略

在初中阶段的教学中，语文是其中的主要科目之一;而在语文教学中，阅读教学和写作教学又是其中最为重要的两项内容。对其教学效果的追求，一直以来也都是广大语文教师所关心的重点问题。然而，从以往的语文教学成果来看，这两项教学的作用并没有被很好地发挥出来，学生阅读能力和写作能力不理想的问题一直存在。随着社会的进步和发展，新课改应运而生，为初中语文教学提出了新的教学思路，也就是“读写结合”教学模式。这种模式的特点在于抓住了阅读教学和写作教学之间的紧密联系，通过对这两者有意识地在内容上和教学目的上的统一来做到两者之间的互相促进。在实际教学中，教师通过课内阅读来让学生为写作教学积累足够的素材，而在写作教学中则让学生通过对这些素材的有效运用来深化所学知识，从而促进两者的共同进步。……