吕梁 王晓彬

摘要：德国著名音乐教学者奥尔夫曾建立一套标准并且接近于完美的音乐教育体系，这一体系的理论基础或是其他方面均对世界音乐教育产生了深渊的影响。本篇文章主要是对奥尔夫音乐教育思想当中的原本性认识、即兴奏乐”的教育认识和“人本主义”的教育理念等方面进行分析讨论。希望本篇文章的论述能对我国音乐教育事业有的一定的帮助，能促进我国音乐教育体系的完善，进一步改善我国音乐教育现状。

关键词：原本型；即兴奏乐；人本主义

引言

奥尔夫音乐教育对世界产生了深远影响。奥尔夫音乐教育所提倡的是在教育过程中能充满创造性，激发学生的学习兴趣，使其成为一种具备人本主义情怀的音乐教育模式。我国对于奥尔夫音乐体系第一次有所了解是在1980年，当时我国的音乐理论学者将其传入到我国，在进入到我国之后，逐渐投入到音乐教育当中。本文针对奥尔夫音乐教育思想进行系统的讨论分析，并且粗浅谈论自身对于奥尔夫音乐教育的认识。

一、原本性认识对奥尔夫音乐教育思想的重要性

奥尔夫音乐教育体系当中的原本性认识是整个体系当中十分重要的前提。奥尔夫认为，音乐是在人类语言的基础上所诞生的，其中包含了形体，动作以及舞蹈等多种肢体语言，音乐的存在并不是孤单、孤寂的。在音乐教育当中可以提取原本的因素去实践，如此，才能让原本逐渐形成音乐元素，而这点在音乐教育当中也发挥着不可替代的作用。……