张琼梅

摘 要：复习课是一种常见的课型，在教学中经常遇到，不管是每一节内容的复习，还是单元的复习都显得十分重要，复习课的作用是巩固基础知识、加深对知识、方法及应用的认识，帮助学生形成良好的认知结构。同时还可以帮助学生对阶段学习查漏补缺，巩固提高。因此，本文结合我们学校高三数学复习的一些做法，以《三角函数的应用复习》这节课为教学案例，对高中数学复习课进行探讨。

关健词：复习课;三轮复习法;形式的多样性

在数学教学中经常要进行复习，它的作用是巩固基础知识、加深对知识、方法及应用的认识。帮助学生形成良好的认知结构。同时还可以帮助学生对阶段学习查漏补缺，巩固提高。因此，复习课也是数学科的一种基本课型。

我认为复习课对调整教与学，特别对加强知识、方法的理解，提高学生分析问题和解决问题的能力，培养创新意识和应用能力很有脾益。

一、复习课的类型

日常的章节复习、单元复习、阶段复习、学期开始和结束时的复习，以及毕业前的总复习。

二、复习课设计的内容

复习题的讲解不同于新授课，它有时是提纲要领的讲解，帮助学生理清知识;有时解答疑难，帮助学生解惑;有时评讲作业，提高学生解题能力;有时可对学生所学知识作适当的概括提高。  复习课是完整、系统地整理深化知识的过程。它重在归纳、系统分析比较，巩固提高。 我们要把复习课组织成引导学生重新发现的过程。……