孙岚岚 张小琳

摘 要：为研究音乐与美术之间的关系以及幼儿在欣赏音乐时的具体感受，本文通过探讨音乐与美术之间融合教育的意义与价值，以穆索尔斯基作品《图画展览会》组曲中的《鸟雏的舞蹈》为例，通过倾听——音乐表象——想象——视觉表象——绘画创作一系列活动分析适合幼儿的作品以及适合幼儿的教学手段。

关键词：音想画;曲目库;幼儿

《3-6岁儿童学习与发展指南》中将音乐与美术划定为艺术领域。美术与音乐虽然属于不同的艺术门类，但它们之间有许多相同及相似的特点。在学前阶段同样都是幼儿感受美、表现美、创造美的重要形式。

一.幼儿阶段将音乐与美术进行融合教育的意义

1.“音乐是流动的绘画，绘画是凝固的音乐”，在把握美術与音乐这两个领域之间的内在联系，以及充分依托它们之间相互借鉴、相互渗透的关系。通过“画”音乐的方式，以清晰的画面来呈现抽象的音乐语言，使艺术的形象性更加立体化，从而达到听觉——视觉的转换。

2.“音想画”是音乐与美术是完美地融合，即将音乐表象通过绘画更加具象的表现出来，这其中包括倾听——音乐表象——想象——视觉表象——绘画创作一系列过程，通过以上一系列的过程有助于幼儿对音乐的理解和感受。通过音乐激发幼儿的想象感受以绘画的色彩与线条为表现手段，达到“声与心，形与表”形成两者的共振，产生共鸣，从而将幼儿的自身经验与这两种艺术形式形成连接，提高幼儿创造想象的能力。……