齐伟 王腾飞 刘明宇 陈宝

摘 要：卓越法治人才的培养是全面落实依法治国的重要举措，为构建法治国家、法治社会提供了重要的人才支撑。当前高校法治人才培养难以满足社会需求，针对科学设置实践教学课程体系着手，建立校内外多元化实践教学基地，注重教学内容、教学方式、学术氛围等方面的优化改革，引进双语教学模式，提升学生国际化法律知识视野，不断提升卓越法治人才的创新能力。

关键词：卓越计划;法治人才;创新能力

我国古代著名法学家韩非子曾说：“治民无常，唯法为治”，早在千年之前先贤就把法治思想看作是治理国家的正确之路。法治是推动经济社会发展的有效治理方式，党的十九届四中全会明确提出坚持和完善中国特色社会主义法治体系，提高党依法治国、依法执政能力的要求。建设社会主义法治强国，根本在卓越法治人才培养。

一、缘起：卓越法治人才的培养之因

2018年9月17日，教育部、中央政法委联合发文又出台了《关于坚持德法兼修 实施卓越法治人才教育培养计划2.0的意见》[1]（以下称《意见2.0》），文件要求，要“强化实践教育，构建法治人才培养共同体”。从两个文件中我们都不难发现关键词“实践”与“人才”。建设社会主义法治国家离不开法治人才，但是，纸上谈兵的法治人才与国家的法治建设目标是背离的，唯有法律知識与法律实践能力共有的人才符合当下国家建设与社会发展的需要。当下，经济社会的发展让我国的综合国力也不断上升，但是，国际地缘政治环境仍然复杂，西方国家新冷战思维严重，尤其是在当下全球战“疫”的情况，部分西方政客还在逢中必反，鼓吹中国威胁论。……