郭红利　席一

摘 要：本文针对数学类专业人才培养的现状和机遇进行分析，阐释了其在创新创业方面的优势与挑战，将数学建模与创新创业教育有机融合，针对数学类专业定向施教，形成课内与课外、理论与实际、自主研究与专业指导的一系列教学体系，旨在实现数学类学生创新创业意识、能力的综合提升，为此类专业人才的多元化发展提供方向。

关键词：创新创业;教育改革;数学建模

1 引言

按照《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号），深化高等学校创新创业教育改革，是国家实施创新驱动发展战略，促进经济升级发展、高校学生高质量创业就业的迫切需要[1]。推动创新创业教育改革要以学生为中心，以高校为平台，不断输送创新因子，培养学生创新思维，达到创新、创业和就业的和谐推进，使得创新实物化。经过近几年的发展促进，创新创业教育的改革日渐成效，但各高校、各学科对于创新人才培养机制、课程体系、教学模式的合理化等不尽相同，在具体实施方面还需要进一步的改进。本文主要针对数学类专业创新创业应用型人才的培养模式进行研究与探索。

2 “大众创业，万众创新”的时代背景给数学类专业人才的新启示

2.1 数学类专业人才培养的现状与机遇

数学类专业主要培养学生对数学科学基本理论和方法的掌握，发展学生运用数学知识、解决实际问题的能力。面对当前高速发……