熊洁琳

医学生是我国医疗卫生事业建设的主力军，要想将医学生培养成为我国现代医疗卫生事业发展需要的人才，创新素质教育模式刻不容缓。本文就医学生素质教育新模式作了相关分析。

长期以来，我国医学生教育是以西医教育为主，中西医并存，注重的是专业技能的培养，这种教育模式已经很难适应新形势下素质教育的需要，所培养出来的医学人才与社会发展需求存在很大的差入。随着卫生法律制度的不断完善以及患者维权意识的不断增强，医院与医生面临着严峻的法律和道德挑战，这也对医学生的素质提出了更高要求，而要想将医学生培养成为合格的医学人才，革新素质教育模式至关重要。

1医学生素质教育现状

1.1医学生医学素质现状

医学是研究生命规律和现象的学科，伴随着医学研究的深入，医学已经形成了一些相对完善的体系，各类学科之间的关联性也越来越紧密。但是就目前来看，我国医学教育中存在着重“生物医学模式”的课程设置结构，如，解剖学、生理学、病理学常被设为主干课程，而心理学、伦理学则容易被忽略。再者，我国医学教育以西医理论为主，中西医并存，而中医和西医两者之间存在着较大的差别，这种差别容易造成医学生的学习价值取向出现二元化的不稳定形态。另外，我国医学专业与国内其他专业相比，学制时段相对较长，再加上医学教学过程中看重的是学生技能的教育，这种教育模式严重淡化了学生综合素质的全面发展。……