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论“视觉传达设计”应用型人才的教学理论与教学创新

2019-10-21杨树彬陈平

知识文库 2019年19期
关键词:视觉传达设计应用型理论

杨树彬 陈平

互联网改变了社会结构,微信改变了人们的生活方式。全球正处于社会结构变革时期,教育教学也是如此。无论公立学校还是私立民办学校教育的宗旨都是以社会为导向,在遵循教育大的规律下,应用型人才教育均围绕市场、社会的需求,凸显着专业特色,并逐步纳入适应社会经济发展大空间中,本文主导思想是倡导在新时代背景下,专业教学理论要适合社会需求进行教学创新研究,以更好地服务社会。

自1998年第一次全国普通高校教学工作会议以后,大学教学理论研究蓬勃兴起,教学改革之花遍地开放, “提高教育质量是高等学校永恒的主题”。二十多年,高校规模扩大了,质量得到了关注,结构调整,效益有所提高。反思改革开放以来的中国高等教育,是否培养出与世界接轨企业、经济、社会需要的高素质综合性人才?是否培养出“理论+技术”的专业性行业需要的人才?这是一块大有研究价值的领地;

1 视觉传达设计的作用

1.1 互联网时代,每天多样化的信息,通过媒介传达给人们,如微信、电视、报刊、书籍、广告及大量的印刷品,成为人类生活方式相互沟通的桥梁,这些都需要经视觉传达设计的载体输送出去,从而是人们得到各自所需信息的主要渠道,节省了更多地时间,体现出人们生活、工作的效率和价值。

1.2 视觉传达设计的作用集造型、色彩、肌理、语言文字、传播、心理、符号、美学、市场、营销、社会学等诸学科为一体,形成了一个崭新的社会行业,正在不断地发展,无光十色的视觉媒体占领了人们的视觉空间,从感觉至理智的过渡,改变着人们生活的方式。……

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