张建会

博物馆具有文化传播的作用，以“校园博物馆化”的方式让学生真正在“人文课堂”中进行学习，从而提升自身的人文素质以及实践能力。江苏护理职业学院通过博物馆群落“一台一廊三中心六馆”的建设，以医学人文课堂的延伸为抓手，充分展现出校园博物馆“第二课堂”的作用，同时展现出体验式教学模式在实践性学习中的重要性，不断提升校园文化，扩大学院品牌影响。

校园文化在学生的健康成长过程中扮演着重要角色，既能够为学生提供实践的平台，又有利于学生展开创新活动，让学生在实践中不断提升自我。江苏护理职业学院创造性的以“校園博物馆化”的方式构建校园文化，为提高学生人文素质提供“第二课堂”，取得了良好的效果。

1 校园博物馆及校园博物馆化

校园博物馆是一座能够将博物馆文化与校园文化进行充分融合的实践活动基地，其互动性、体验性以及渗透性等特点，在提升大学生人文素养方面，效果良好且更容易被学生接受。

“校园博物馆化”，即用博物馆的文化元素去构建大学校园文化，使整个校园环境弥漫着博物馆的文化气息，这样不仅为学生实践活动与课堂理论学习找到了一条连接之路，更为高校博物馆在服务学生工作以及提升学生人文素养方面，找到其实践价值和意义。

2 “校园博物馆化”背景下的校园文化建设

2.1 江苏护理职业学院“博物馆化”校园文化建设现状

江苏护理职业学院在“校园博物馆化”指引下，全面建设“天医星”博物馆群落：中医药博物馆、生命科学馆、淮医博物馆、护理文化馆、健康江苏教育馆、天文观测科普馆等。……