罗蓉

摘要：美术活动在幼儿成长进程中占据极为重要的地位，受到政府社会的密切关注和重视。在现今的幼儿教学课程中，创意美术活动是幼儿美术教育中十分必要的教学方式，对发掘幼儿美术潜能、养成幼儿的美术绘画思维方式及提升幼儿的对美术方面的想象力和创造力等有着巨大的影响。在主题教学中，幼儿的美术教学方式逐渐脱离传统美术教学的限制，取得了良好的效果，同时也存在一些缺陷和问题，需要在实际应用中进一步地分析并弥补、解决。

关键词：主题教学 幼儿教育 美术活动

中图分类号：G613.6  文献标识码：A  文章编号：1009-5349（2019）16-0191-02

美术与创意长久以来都是密切相连的，美术课程包含着创意特点的讲解。在幼儿园的美术课堂教学中体现出创意美术的优点，有利于提升学生对美术教育的学习注意力，刺激学生的想象力和创造能力的增长，使幼儿们形成美术思考意识。但是由于教师个人思维方式的限制和传统理论的影响，幼儿园美术的教育方式还存在许多缺陷，美术创意性特点无法应用到实际中，无法激发幼儿的想象力。

一、相关理论概念

主题教学就是根据相应的美术课题进行的课堂活动，是将两个或两个以上存在某种关联的学科内容机地结合在一起来，研究分析同一个主题的教学模式。主题教学通过了解学生的兴趣特点和不同之处，将不同学科的内容相结合，推动学生综合素质的提升。幼儿园主题教学的运用是借助幼儿现有的生活经验与认识水平，为幼儿提供一个容易理解的主题内容，让学生能对主题进行分析，发挥主观的创造性，从而鼓励幼儿积极主动地参加课堂教学活动。……