王志浩

【摘   要】  初中體育教学能够帮助学生养成良好的身体素养，提高学生的体育素养，同时对于缓解学生的沉重课业压力，促进学生的身心健康发展有着极大的推动作用。在初中体育教学中开展趣味教学更能迎合素质教育和新课程改革的要求，也更加符合初中学生的心理特点。因此，初中体育教师应积极运用趣味教学法来开展教学活动，从而促使学生的体育素养得以逐渐提高。

【关键词】  初中体育;趣味教学法;游戏;兴趣小组;现代技术

通过对目前初中体育教学现状的研究发现，大部分体育教师的教学理念老化，教学方法机械单一，没有形成教学特色，严重抑制了学生的学习兴趣和个性化需求，在此情况下，教学效果可想而知。为了改变这一现状，初中体育教师应结合初中学生的心理特点和实际需求，采用趣味教学法来设计并开展体育教学，从而促使学生在愉悦的课堂氛围中学习体育，促使学生的良好体育素养得以养成。

一、引入体育游戏，调动学生参与积极性

在体育教学中引入体育游戏深受初中学生的喜爱。通过将体育游戏融入到体育运动中，能够改变以往单一、枯燥的训练形式，充分调动学生参与体育运动的积极性。因此，在初中体育教学中，教师可以将富有娱乐性和趣味性的体育游戏融入到教学活动中来，为学生营造轻松愉悦的学习环境，从而促使学生参与体育运动的积极主动性得以提高，进而使得体育教学的任务得以优质高效的完成。……