杨光金

摘 要：自召开全国高校思想政治工作会议以来，大量学者对思想政治教育获得感这一主题进行了多种层面和多种角度的探讨。采用5W1H分析法对提高大学生思想政治教育获得感的原因（Why）、对象（What）、地点（Where）、时间（When）、人员（Who）和方法（How）等六个方面进行探究，以提供一种整合的分析视角，从而对提高思想政治教育获得感提供一定的借鉴意义。

关键词：大学生；思想政治教育获得感；5W1H分析法

中图分类号：D9 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2019.33.069

1 引言

思想政治教育作为我国高校大学生的必修课程，肩负着培养和提升大学生思想政治理论水平和素养的重要任务，是高校思想政治教育的主渠道。2019 年 3 月 18 日，习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会，会上要求全体思想政治理论课教师围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，以高远的历史站位、宽广的国际视野、深邃的战略眼光，高度重视培养中国特色社会主义建设者和接班人，将中国特色社会主义事业后继有人作为一项重大战略任务，并对加强学校思政课建设作出一系列重要部署。因此，如何进一步提高高校大学生思想政治教育获得感显得尤为重要，这也是提升大学生思想政治素养的必然要求。

在中国知网中，以“思想政治教育获得感”为主题词进行文献检索发现：2016年发表1篇，2017年发表13篇文献，2018年发表37篇文献，2019年至今以发表18篇文献（检索时间为2019年6月）。可见，随着国家越来越重视“思想政治教育”和人们的“获得感”这一背景下，大量学者对于高校学生在思想政治教育中的获得感这一主题进行了诸多探讨。……