李兰香

“腹有詩书气自华”，教学应返朴归真，背诵作为语文学习的基本功还应继承和发扬光大。背诵能积淀语感，提高能力，为写作蓄力。“腹有诗书气自华”这是我常常鼓励学生背诵的激励语。在大力提倡素质教育的今天，语文学科的教育，越发重视“感”的积淀，“知”的积累。背诵不失为学生学习语文的重要手段。它有助于锻炼记忆力，增强语感，使课本中的诗文佳作，活生生的“语言本身”，内化为学生自己的东西，达到积累语言的目的。如果不重视背诵、积累，学生在校几年、十几年，结果仍是腹中空空，言无玑珠，无议可发，难以成篇。因此，教学应返朴归真，背诵作为语文学习的基本功还应继承和发扬光大。

首先，背诵能增强记忆力，积累知识。人们的记忆有两种，一种是机械记忆，一种是理解记忆。中小学生理解力较弱，但头脑单一，精力充沛，记忆力强，正是在无忧无虑的大脑中大量储存信息的极好时光。这一阶段，不能要求学生什么都理解了以后再去记忆，还真的要来点“死记硬背”。苏步青教授曾经说，他小时候背诵《孟子》《史记》等书，很多内容都不理解，但硬是背下来了。随着背诵的增多和年龄的增长，所背内容都一一理解了。他今天深厚的文学功底，就是那时候由背诵打下的。事实上，一个人等到理解力强了，恐怕背诵的大好时光也就过去了。应当趁年纪小，精力旺盛，记忆力强时大量背诵。

其次，背诵能增强语感，提高阅读能力。在中学语文教科书上选取了大量中外名篇，文章语言优美，感情真挚，富有思想性和启发性。……