王英杰

摘要：知识并不等于能力，只有加强大学教育管理，才能真正的促进学生的全面发展，让学生更好的在社会中立足，并获得理想的成就。本文重点针对大学教育管理对大学生立足于社会的意义进行了详细的分析，以供参考。

关键词：大学教育管理;大学生;社会

中图分类号：G647

文献标识码：A

文章编号：1672 -1578（ 2019） 08 - 0267 - 01

1.大学教育管理可以帮助大学生树立正确的人生价值观念

对于新时代的大学生而言，要想更好的立足于社会，需要不断的进行自我认识、自我定位、明确自己在社会中的地位、进而结合自己的实际情况进行人生规划和职业规划，并树立贴合实际的理想与志向。而科学的大学教育管理可以引导学生树立正确的人生价值观念，而这一点可以帮助学生更好的立足于社会。加强大学教育管理，可以让学生正确的理解唯物主义思想与唯心主义思想的区别，可以让学生在分析一件事物的时候，主动遵循社会与大自然的发展规律，坚持实事求是的原则，并且具备基本的探索新鲜事物的能力，并在探索事物的过程中激发创新意识。同时，还可以让学生正确的认识到当今社会的形式，正确认识到社会主义的核心思想以及价值观，激发学生的爱国主义思想，让学生自动自发的为社会主义的发展与进步奉献自己的价值与力量。并且当自己的个人利益与集体利益产生矛盾的时候，可以清楚的意识到要以集体利益为主，个人利益为辅。另外，加强大学教育管理，还可以培养学生强烈的社会责任感，确保学生顺利地在社会上立足[1]。

2.大学教育管理增长大学生的智商以及情商

大学不仅是一个进行知识教育与德育教育的地方，它还是一个小型的社会。大学教育管理不仅要让学生掌握一定的文化知识和专业理论，提升学生的智商，还要培养学生的社会交际能力，提升学生情商。大学生在结束了大学的学业之后，必将归属与社会。所以在大学教育管理中，必须要重视培养学生的情商，提升学生的社会交际能力、应变能力以及解决问题的能力。尤其是促进学生与学生之间的交际、学生与教师之间沟通、学生与家长之间的交流，都可以帮助学生尽快的适应社会。所以，在开展大学教育管理的时候，一定要加强学校教育与社会的有效连接，提升学生的灵活应变能力以及对社会的适应能力。可以给予学生充分的空间和时间进行交际，也可以给学生创造机会锻炼学生的情商，要将“培养出有温度、有情趣、有能力的人才”目标纳入大学教育管理目标中。

3.大学教育管理检验了大学生对理论知识和实践能力的掌握情况

针对大学生自身综合素养以及工作能力的检验，大学教育管理提供了必要的条件。也就是说，通过大学教育管理，学生可以清楚地了解到自身对于文化知识以及专业理论知识的掌握情况，也可以清楚的了解到自身实践能力的高低。针对发现的自身的不足之处，可以通过专门的锻炼以及训练进行提升。同时大学教育管理还可以给到学生足够的时间和空间，让学生将自己大胆地想法与创新思维呈现出来，提升学生的发散性思维能力、逻辑思维能力以及分析问题的能力，进而为学生更好的立足于社会打好基础。例如，大学教育管理可以结合学生的特点以及实际情况，结合当今社会的发展形势，对学生进行一定的就业指导和就业培训，并通过校企合作单位为学生提供就业实践机会，让学生在实战训练中更加客观的认识自我，发现自身的优点和缺点，并以此为基础进行针对性地职业规划与人生规划，确保立足于社会后可以实现自身的价值。

4.大学教育管理可以帮助学生分清理想与梦想

梦想是一个人的主观愿望，完全由自己决定的、不受外界干扰的、希望成功的事情。理想是充分考虑外界因素干扰后，结合自身实际情况而确定的自己该做的事情。对于梦想与理想的选择，应当是先结合实际情况做自己该做的事情，然后当自己具备了一定的能力后再做自己想做的事情。大学教育管理就可以帮助学生客观的分析世界、并引导学生形成正确的认知能力，让自己的理性战胜感性，做出最适合自己的选择。而这一点就可以帮助学生更好的立足于社会，当在社会中遇到困难的时候，可以快速找出解决办法、做出正确的选择战胜困难[2]。

5.结语

综上所述，大学教育管理可以帮助学生树立正确的人生价值观念、增长大学生的智商以及情商，并且检验了大学生对理论知识和实践能力的掌握情况，帮助学生分清理想与梦想，做出最适合自己的选择，从而帮助学生更好的立足于社会，并在社会的摸爬滚打中闯出一番事业，获得令自己满意的成就。所以，我们要通过科学的手段提高大学教育管理水平，充分发挥大学教育管理的意义和价值。

参考文献：

[1] 王爱红，大学教育管理对于大学生立足于社会的意义[J].新一代，2018，（4）：4.

[2] 閆云云，大学教育管理对大学生立足于社会的意义探讨[J].中文信息，2016，（7）：169 -169.