许伟霞

摘 要：当今互联网时代，随着淘宝、京东、拼多多等电商的兴起，电子商务几乎渗透到每家每户寻常百姓的日常生活中。不可否认的是，电子商务的出现给我们的生活带来了很大的便利，让我们实现了足不出户就可以买到自己所想要的东西。网购产品大多都是通过产品的图片和文字来了解商品，由此可见，商品的图片质量直接影响到商家商品的效益。

关键词：商品拍摄;图片处理;电子商务

一、电商时代背景分析

随着电子商务的发展，网购已经成为社会的一种主流，电子商务交易大多是消费者通过产品图片信息来了解商品，如何才能让消费者看到产品图片下单是卖家必须掌握的一项技能，详情页的一张商品的图片直接影响到商品的交易程度。产品的质量直接影响成品图片的制作，也影响到商品的销量，影响到这个商品的品牌的推广，所以拍好一张商品图片，既可以节省购物或者售后处理过程中的时间，也可以更好的提高销售额。由此可见，商品拍摄是一门非常重要的课程。电子商务专业开设了《商品拍摄》这门专业课程，这门课程是必修专业课，培养学生以最佳的审美艺术把商品拍攝出高品质的图片，能体现出商品的特点、材质、用途、用法等，同时也培养学生的职业技能，为以后的《网上开店》《网店装修》等课程做好基础。图片的后期通过使用photoshop软件对商品的图片进行修图、 调色，更好的体现商品本身。

二、商品拍摄的技巧

1、我们在拍任何商品时，最基本的要求要做到：第一，商品不能存在色差;第二，商品不能失去本身;第三，商品的质感要体现出来。在这些基础要求上，才能把商品拍摄出最棒的感觉，脱离了这些就失去商品的本身。商品在拍摄过程中，选择光线是最重要的一部分，光线是摄影的灵魂，有光就有影，增加画面的信息含量。不同的光线下拍摄出来的商品是不同的。主光是表现商品造型的主要光线，用来照亮被摄物体。辅光又称补光，补足主光的不足，照亮被摄物体的阴影部分。拍摄中大多采用灯光，自然光用得不多。不同材质的商品使用不同的布光。吸光类商品：吸光体表面大多粗糙，不平整，质地或软或硬，比如植物、纺织品、布料，粗陶等是吸光类商品，他们表面粗糙，具有较强的吸光能力。塑料、木材、纸制品，表面相对平滑，吸光能力稍微弱点，是半吸光类商品。对于这些商品，采用侧 光、顺光、侧顺光为主，光线不需要太大，这样可以拍出商品的 层次感和本身的色彩。反光类商品：反光体表面是光滑，对光的反射能力比较强， 犹如一面镜子，所以塑造反光体一般都是让其出现“黑白分明”的反差视觉效果。玻璃制品、不锈钢制品、交通反光衣服等，表面光洁度较高，对光的反射能力较强。拍摄这类商品最好是采用大面积的光源或者需要用到反光板，反光板可以折射部分光线，让需要突出的细节部分拍摄得更清晰，能使强烈的光线变得柔和，在拍摄过程中避免光线直射，这会导致图片出现色差反光问题。

2、拍摄任何一件商品，都要充分展示他的细节部分，比如商品的特点、用途、作用、用法等。同样的物品，不同的角度就有不同的构图，不同的构图就是不同的视角，视角不同就是画面语言的个性化。 商品道具的选择：俗话说：“工欲善其事必先利其器”，在做拍摄前首先要准备好工具。一张好的照片要突出商品的主体，突出他的特点，背景道具的选择要合适。一张照片能吸引消费者，要突出他的主体，画面一定要整洁干净，能真实、清晰地呈现在买家的面前。

三、图片处理的技巧分析

为了更完美的展示商品图片，拍摄好的照片要使用photoshop图形图像处理软件进行修图、抠图。一般情况下，学生拍摄出来的照片背景不是那么的整洁，为了图片能更加的美观，利用photoshop软件各种抠图方法对拍摄图片进行处理。PS软件中钢笔工具是重要的抠图工具之一，它可以确定一个锚点，沿着商品的边缘绘制出来，去掉其他多余的部分，并对照片进一步处理，使达到最佳效果。色彩调整：我们拍摄好的图片色彩上有可能偏离商品本身，可以对抠好的图片进行色彩调整，以达到最佳效果，利用PS 软件的亮度/对比度、色阶、曲线、阴影/高光、曝光度等等对图片进行明暗度的调整和曝光度的调整;利用软件的色彩平衡、色 相/饱和度、曲线、照片滤镜等对图片的色彩进行美化。添加水印：在课程中为了避免有的同学不完成作业，盗用他人的作业，要求每位同学用自己的姓名做水印用来防伪。作为商家，同样地避免自己的商品图片被别的商家盗用，在不影响图片整体效果的同时，通常会在图片上添加商家店铺LOGO作为水印，将其设置得较为透明，添加在图片的角落位置。 添加文字描述：每张商品图片都体现商品的某个细节的特点，展示商品的材料、用法、用途、特点等，都要配有文字进行描述，宣传商品，为了让消费者看到图片就有购买的欲望。

参考文献：

[1] 杨蕊. 电子商务专业《商品拍摄与图片处理》课程设计与改革[J]. 信息周刊， 2019， 000（006）：1-1.

[2] 彭雪珍. 基于OBE模式的商品拍摄与图片处理课程教学设计——以"商品的摆放技巧"教学为例[J]. 学园， 2018（35）.

[3] 王春桃. "任务驱动教学法"在《商品拍摄与图片处理》教学中的运用[J]. 当代教育实践与教学研究， 2019（21）.