夏荣秋

摘 要：本文首先分析了中职院校图书馆文献信息资源发展政策的依据，接着提出了中职院校图书馆文献信息发展政策的内涵，最后从注重学科建设，形成特色馆藏等方面分析了中职院校图书馆文献信息资源建设策略。

关键词：中职院校;图书馆;文献信息

在中职院校发展过程中，文献信息发展政策显得至关重要，是中职院校图书馆可持续发展的重要因素。在新时期，中职院校要重视图书馆文献信息资源发展政策，制定实施方案，从而为中职院校图书馆的持续发展服务。

一、中职院校图书馆文献信息资源发展政策的依据

随着网络时代的到来，传统图书馆的文献资源管理已经不能满足需求，中职院校图书馆要认真调整工作思路，制定相应的文献信息资源发展政策，站在理论的高度去指导图书馆的文献信息资源建设。中职院校跟普通院校相比，教育类型上有区别，培养目标也不相同。作为职业院校，在课程设置的时候主要就是针对就业岗位必备的知识与能力，侧重于知识的针对性以及实用性。所以，中职院校图书馆在制定文献资源发展政策的时候，要结合自身实际，正确定位，不能照搬普通院校图书馆的做法，要能够“因地制宜”。

二、中职院校图书馆文献信息发展政策的内涵

首先，制定文献信息发展政策要立足育人。中职图书馆要坚持育人为本，把思想政治教育当作根本任务，在职业教育人才培养的时候要融入社会主义核心价值体系，结合学生特点，教育学生树立终身学习理念。图书馆在制定文献信息选择与采购政策的时候，要结合文献信息的先进性与教育性特征[2]。

其次，制定文献信息发展政策要立足发展。中职院校图书馆文献信息发展就要结合学校性质，制定人才培养计划，明确精品课程建设要求，掌握图书馆读者文献信息需求变化方面的规律。以此为前提制定可行的文献信息选择与采购计划，合理布局文献信息资源，保障文献信息资源的稳定性与完整性。

再次，制定文献信息发展政策要立足实际。中职院校在进行图书馆文献信息资源建设过程中，要进行调查与分析，确定自身的发展特点，找出问题所在。结合学生规模、藏书量以及经费投入状况等制定文献信息资源采集方针，确定文献信息数量增长方面的指标，不同文献类型的收藏比例等。

三、中职院校图书馆文献信息资源建设策略

（一）注重学科建设，形成特色馆藏

在中职院校图书馆文献信息资源建设过程中，特色馆藏显得非常重要。为了保障教学工作与科研工作的开展，要积极采集跟学校重点学科相关的信息資料，确保资料的完整性与系统性。要积极收集跟重点学科相关的图书资料。比如，旅游与酒店管理专业，需要收集相关图书、地图册、风景区旅游图片、卫星图片以及专业学生自制的风景照片。积极采集跟重点学科专业相关的教学资源，教材设计、实验资料、教学课件以及论文等，丰富了图书馆馆藏资源，也进一步提升了服务水平。毕竟职业院校图书馆的投入经费相对有限，特色馆藏建设要抓住重点专业，并在资金和措施上进行扶持，成效明显。

（二）积极构建区域联盟，注重文献信息服务创新

随着大数据时代的到来，为了迎合读者对于知识的需求，中职院校图书馆可以借助其资源优势，利用互联网开展相应的公益课堂，让读者能够运用电脑、手机等终端设备开展信息资源展示活动。中职院校图书馆方面还可以建立具有传统馆藏特色的二、三次文献数据库或全文数据库，建立本校教学参考书目数据库。并进行专业类别的划分，通过图书馆网站、公众号或者微博等形式把专业课程开展的信息发送给读者群体，让读者能够结合自己的时间去选择公益课程的观看。在学习的时候，读者还可以跟讲授人员进行相应的互动，把图书馆的社会教育职能得到最大化的发挥。此外，中职图书馆要积极和更新数字文献资源推广，引入微信、微博以及微书评等，跟文化馆、公共图书馆等联合起来，建立区域性的数字信息资源推广服务联盟，实现数字阅读资源共享。可以建立微信朋友圈，设置不同类型，通过微信向读者推动数字资源，让他们能够随时随地的享受图书馆的数字资源服务，提高服务满意度。与此同时，还可以跟其他服务机构联合，发布图书文献资源相关的文字、图片以及视频等，实现用户跟图书馆的实时互动，整理利用数字阅读资源，结合网络专业信息资源开发出来的特色数据库，将为广大师生提供更好的信息服务。

结论

综上所述，在新时期，要积极转变文献信息资源建设理念，打破中职院校传统馆藏模式，要从原来的“被动拥有”到现在的“主动获取”，结合院校教学与科研实际，合理确定文献信息资源开发与采购范围，科学配置纸质文献资源与电子文献资源的比例，形成光盘、网络与纸质文献资源共存的复合型文献信息资源馆藏模式，为中职院校图书馆的持续发展保驾护航。

参考文献

[1] 王瑾，陈光，解芳.浙江省高职院校图书馆现状与发展初探.大学图书情报学刊，2015（1）：29 -32.

[2] 陈维佳.高职院校图书馆文献信息资源建设的问题与对策.图书馆工作与研究，2016（6）：54 -55.

[3] 时雪峰.高职院校图书馆的定位.四川图书馆学报，2015（2）：52-54.