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浅析家庭因素对技校生心理健康的影响及对策

2019-10-19崔颖

发明与创新·职业教育 2019年1期
关键词:家庭因素心理健康影响

崔颖

摘 要:随着我国技校教育的不断发展,技校生一直被作为在生理及心理等各方面存在相对误差的群体。近年来技校招生数量不断增长,学校就业率的好坏与学生的成绩以及努力是密不可分的。但学习成绩并不能作为衡量学生的唯一标准,心理健康对于学生的影响也尤为重要,尤其是家庭教育。本文主要从家庭因素着手,初探家庭环境、父母的知识文化水平及其教育等对技校生的心理健康的影响,并对此提出相应的策略,以期对技校生今后的心理健康发展起到一定的理论指导作用。

关键词:技校教育;心理健康;家庭因素;影响;策略

技术教育作为我国的四大教育类型,是从技能纵横知识理论以及技能修养、职业发展等各方面出发,对被教育者进行教学,主要在于为社会培养技术应用型及具有一定的文化修养、专业素质的劳动型人才,对被教育者的技术培训以及实践、主观能动性要求相对较高。并且,对于技校生的心理素质的培养主要来自于学校教育、家庭影响以及社会环境的影响等,三者在技校生的心理影响中是相互作用的,而家庭作为技校生心理健康直接影响的教育因素,对技校生的心理健康的影响面更直接。本文也主要讨论家庭因素对技校生心理健康的影响,并针对其相关影响给出相应的指导策略,以期对技校生的心理健康起到指导作用。

一、家庭因素对于技校生心理健康的影响阐述

(一)家庭经济对于技校生心理健康的影响

家庭经济的稳定性低于技校生的心理健康有一定的影响。家庭经济的来源主要是父母的工作与劳动,很多父母亲都想尽自己的努力为子女提供相对富裕以及相当充实的物质条件。然而在辛苦工作的同时,往往有很多父母忽视了对子女心理的培养,造成孩子心理孤僻等现象。这很大程度上不利于技校生心理健康的培养。

(二)家庭结构对于技校生心理健康的影响

家庭结构对于技校生的心理健康的影响主要在于家庭是否完全,即单亲或者双亲家庭。单亲家庭一是指缺少父亲或者母亲一方,由一方对孩子进行养育,双亲家庭是指家庭中父母均在,共同培养孩子的家庭。父母离异对于技校生心理健康的培养影响非常大,不利于技校生正确人生观的培养,从而会导致技校生在自己的学习中存在各方面的问题。学习没有兴趣,上课无法集中自己的注意力,对于课堂不懂的知识也不愿花时间去请教老师同学,对学习越来越吃力等。随着我国现在的离婚程度的不断提高,离婚过程中往往会导致家庭暴露出很多问题及矛盾,这些往往会使得孩子不知所措,他们会感到孤独、迷茫以及自卑,对自己的生理及心理均会造成不同程度但又往往挥之不去的伤害,并且孩子跟随父亲及母亲生活对孩子的生理及心理造成的影响也有所不同。单亲家庭的孩子心理及对于生活、工作的处理方式都会造成很大的影响。

(三)父母的文化程度对于技校生心理健康的影响

父母的文化程度以及个人素养的高低对于技校生的心理具有不容忽视的影响。父母不同文化程度对待孩子的教育方式有所不同。

(四)父母关系对于技校生心理健康的影响

父母关系在技校生的成长过程中占据很大的比重,父母关系的好坏将直接影响家庭环境的良好形成,对于技校生的身心健康的培养也会造成不同的影响。如果技校生处于一个和谐、充满爱心的环境中,技校生的心理就会朝着积极健康向上的方向发展,但如果生活在父母关系不和谐的家庭中,长此以往会造成技校生内心孤僻及自卑等各种不良的性格养成。

二、家庭因素对技校生心理健康影响下的相关策略描述

家庭作为技校生成长生活的第一环境,对于技校生的生理及心理的健康养成具有很重要的影响,基于对家庭因素所造成的各种影响,指出相关的策略,对于技校生的心理健康培养有一定的指导作用。

(一)家庭要注重建立良好的和谐关系

家庭中父母关系的好坏对于技校生的生理及心理的健康培养具有很重要的影响。父母关系紧张会影响技校生心理的健康发展,在很大程度上造成技校生心理状态发生变化,对于家庭的和谐关系也不利于,同时对于技校生今后的生活及工作也会产生不利的影响,很容易导致技校生出现心理疾病等。

(二)家庭要注重培养健康的氛围和环境

父母在家庭中、在技校生面前要保持积极的生活心态,对于在工作中出现的各种不愉快等现象不能带入家庭中,消极的心态在家庭中对于技校生的心理健康培养具有很大的影响,极易污染技校生的心理健康。

(三)父母要注重提高自己的文化素养,提供环境及榜样

父母文化程度及文化素养的提升可以为技校生提供良好的榜样及楷模。对于技校生的心理健康培养可以起到积极的作用。

三、結束语

家庭作为技校生心理培养的重要场所,父母的影响及情绪对于技校生心理健康培养具有不容忽视的作用。在家庭中,父母要时刻注重言谈举止对于技校生心理的影响,促使技校生养成良好的心理。

参考文献

[1] 徐亦青.论技校生的心理问题及心理健康教育对策[J].科教文汇,2012(9):187-189.

[2] 张谊.浅析“校+企+家”三方合力的心理健康教育模式对提高技校学生就业稳定性的作用[J].职业,2016(9):116-118.

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