赵绿英

摘   要：随着我国高职院校队伍的不断壮大，高职院校内的实验室也在蓬勃发展，现代化的实验室正朝着多元化、集成化、规模化的方向发展，因此大部分高职院校的实验室管理工作也正逐渐受到重视，实验室不仅是为学生提供教学、实践等作用，还为科研和学术扩展提供场地和环境，实验管理模式也就提出了更高的要求。本文基于高职院校实验室管理模式和现状进行分析，探讨实验室管理模式创新途径。

关键词：高职  实验管理  模式创新  实验室

中图分类号：G712                                   文献标识码：A                       文章编号：1674-098X（2019）08（b）-0155-02

高职院校实验室是为学校学生提供实操、实践的重要地方，但是在管理模式上很多还在延续传统模式，并没有跟得上时代的脚步，未能让实验室更快地运转，同时缺乏竞争机制。很多高职院校实验室的使用上还是仅有老师才能带领学生使用，没有老师的带领和教学的安排，学生无法自行学习和锻炼，学校可能更多在安全方面的考虑，但是制约了学生的学习积极性和主动性。其中最主要原因是由于实验室管理手段过于单一，实验室仅为学生提供教学服务，在很多时间里，高职院校的实验室都处在空闲状态，导致实验室的场地和设备都不能物尽其用，极大地限制了其使用效率。产业众多的区域企业和社会对于实验室还特别缺乏，高职院校应该从这方面进行研究和开发。

1  现阶段高职院校实验室管理模式

随着我国社会经济的不断壮大和发展，高职院校如雨后春笋般的出现，但是由于各地区的经济化差异以及管理形式的多样性，高职院校实验室之间的管理模式也存在一定的不同，具体分析如下。……