摘 要：党的十八大以来，习近平总书记鲜明提出保持和增强团员先进性这一时代课题，明确指出，团员要有团员意识和光荣感，追求先进性。本文提出要“把好团员的入口和出口;抓好团员发展的教育、管理和服务;树立团员榜样，发挥团员作用”三措并举，切实保持和增强团员先进性。

关键词：团员先进性 推优入团 团员发展 组织建团

保持和增强团的先进性，发挥团员先锋模范作用，是习近平总书记青年和共青团工作思想的重要命题。团员是团的肌体的细胞和团的活动的主体，团员的先进性是团的先进性的基石。要保持和增强团的先进性，重中之重是保持和增强团员的先进性。

一、当前团员先进性面临的挑战

社会转型冲击、社会思潮混杂使团员先进性面临严峻的挑战。一方面是各种思潮与势力冲击青年，影响团员思想意识，包括海外政治势力、宗教文化势力、消费享乐思潮、颓废消极思潮等等。对于这些因素，团员先进性既不能回避，又不能随波逐流，需要在了解分析的过程中进行批判和取舍。另一方面是青年诉求多元化，他们不再是传统地对团组织的单一需求，而是多种诉求并存，变化快速，使得团员先进性发展跟不上团员青年心态变化，存在落差。

二、选剑、磨剑、亮剑，三措并举保持和增强团员的先进性

新形势下，认真贯彻落实中央党的群团工作会议精神，切实保持和增强团员先进性，重点要在三个“剑”字上做文章。

一是选剑，要把好团员发展的两个关口，即入口和出口。首先要严格按照团章规定推优入团。始终把政治标准放在首位，根据初中、高中、中职、大学不同阶段入团来设计科学合理的评分入团体系，把“刚性标准”和“弹性标准”相结合，把政治立场、入党动机、培训进度、工作业绩、学业水平、品德修养、群众公论、社会实践等不同方面的评价指标尽可能地量化、细化，特别尝试把学生的志愿服务、社会服务纳入入团的重要考评指标。发展团员始终做到程序完备、手续齐全、档案完整。科学合理地制定发展计划，坚持分阶段、分步骤地调整原则，2017年底前将初中毕业班团学比控制在30%以内、高中毕业班团学比控制在60%以内、中职和技校毕业班团学比控制在30%以内。将中学作为发展团员调控的重点，同时，统筹做好非公企业、农村社区、新兴青年群体等领域的团员发展管理工作。其次要根據团员综合表现设计计分体系动态考核。表现优异的推优入党、给予表彰，表现欠佳的规定退团。

二是磨剑，要抓好团员发展的三个环节，即教育、管理和服务，要善磨剑，磨好剑。一方面将团员的日常教育作为工作重点，围绕“思想建团”，进一步加强团员意识教育、提高团员队伍先进性。开展部长书记上讲台，各级团组织书记为团员上团课;创新开展微团课、主题团日、团员先进性教育等团员意识教育活动，夯实基层服务型团组织建设基础，不断提升团组织的吸引力和凝聚力，增强团员的归属感、光荣感和责任感。

一方面将团员的日常管理作为工作重点，围绕“组织建团”，进一步加强组织建设，提高团员队伍先进性。严格团的组织生活，完善落实“三会两制一课”制度;规范团员发展档案，新发展团员必须保证一表、一册、一簿、一书、一证五类材料规范齐全;严格团员团籍管理，团员要进行年度团籍注册，规范使用团组织关系转接介绍信，及时为团员办理组织关系转接手续;完善和加强团员档案管理，探索建立团员的电子档案管理系统;团员的入团志愿书，已建立人事档案的由档案管理部门统一管理，未建立人事档案的，学生团员的由学校团委管理，其他团员的由街道、乡镇团组织管理。严格按照 《关于中国共产主义青年团团费收缴、使用和管理的规定》收缴团费，切实增强团员意识。对不按规定交纳团费的团员，团组织应批评教育，无正当理由连续6个月不交纳团费的，按自行脱团处理。

同时要转变观念，做好对团员青年的服务。具体做到两个“关心”。第一，关心团员的学习生活。通过走访慰问、谈心谈话、结对帮扶等措施，帮助支持学习、生活困难团员。第二，关心团员的成长发展。通过心理咨询、网络问卷调查、座谈、素质拓展、跟踪调查等措施，搜集广大团员的心理诉求和成长案例，推动出台相关文件及措施。第三，亮剑，要树立团员榜样，发挥团员作用，要能亮剑，亮好剑。一方面要抓好团的元素展示，推动“戴团徽、用团旗、唱团歌”，让团员在团队仪式中收获获得感和认同感;另一方面要着力推动团员成为注册志愿者及网络文明志愿者主力，引导广大团员带头深入开展志愿服务、社会服务活动;在危难险急的时刻看得见团员的身影，在伸张正义的时刻听得见团员的声音;开展优秀共青团员表彰活动，充分发挥优秀共青团员示范带动作用;健全团内激励关怀帮扶机制，充分保障团员的各项权利，促进团员成长发展;构建团员联系和服务群众工作体系，通过设立青年文明号窗口等形式，开展团员承诺践诺和履职尽责活动。

参考文献

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[2]倪婧.新时代保持和增强团员先进性的有效路径[J].韶关学院学报，2019，40（11）：1—5.

[3]中国共产主义青年团章程[M].北京：法律出版社，2018.

作者简介：黄争（1979—），女，汉族，重庆，讲师，硕士，研究方向为群团组织建设、青年工作。