胡晓欢 杨劲松 杨漾

[摘           要]  STEAM是一种面向未来培养综合能力人才的教育模式。基于STEAM教育理念推进高中艺术教育改革，不仅能推动教学理念的变革，更能推动教学内容的更新、教学方式的进步，有助于提高学生的学习兴趣、提升学生的综合素质和能力。由于STEAM教育理念进入中国不久，实践和成功经验不多。以同济黄浦设计创意中学为例，结合我国艺术高中教育实际情况，全面引入STEAM教育理念，通过面向能力培养的知识体系重构来设计培养方案，以基于问题学习为核心教学法改进课程教学设计，探索一套行之有效的在艺术高中开展STEAM教学的改革方案，探索我国艺术高中开展STEAM教育的适用模式。

[关    键   词]  艺术教育;STEAM;教学改革

[中图分类号]  G712              [文献标志码]  A            [文章编号]  2096-0603（2019）17-0113-03

艺术教育是美育的重要内容和主要手段，对提高学生的审美观念、思想道德素质和科学文化素质都有着重要的意义。近年来随着社会经济的发展，出于对更高物质文化和精神生活的追求，社会对艺术类人才的需求量剧增，艺术教育也得到迅猛发展，专门的艺术院校和大学的艺术专业点逐年增多，招生量逐年扩大，出现了多元化的格局和繁荣发展的格局，由此带动了“艺考热”的社会现象，也带动了中等艺术教育的繁荣发展。但目前中等艺术教育还是有很多突出的问题，以艺术高中为例，作为中等艺术教育实施的主要承载主体，艺术高中普遍存在硬件环境和设施条件普遍落后，教学理念、课程设置、教学内容、教学方式过于陈旧，教学改革力度不足，教师整体素质有待提高，教学评估评价环节有待完善，生源质量偏低等问题。……