姬国杰 胡焕焕 石晓卫 刘瑞 田存章 张靖 张晗 陶娟 卢龙斗

[摘           要]  对新乡医学院三全学院生命科学技术学院三个专业五门核心课程的原有实验项目进行分析，找出缺陷和不足，在此基础上对实验项目进行重新设计，并在实际运用中取得了良好的实践效果。

[关    键   词]  核心课程;实验项目;实践效果

[中图分类号]  G712              [文献标志码]  A            [文章编号]  2096-0603（2019）17-0106-02

我校生命科学技术学院设置有生物技术、生物工程和生物制药三个本科专业，遗传学、细胞生物学、生物化学、微生物学、分子生物学是这三个生物类专业的五大核心课程。学生对这五大核心课程基础理论和基本技能的掌握程度，直接影响到学生将来的就业和发展。《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》也对这五门课实践课程的开设提出了基本要求。根据教育部的文件精神和人才就业市场对人才的要求，很有必要对这五门核心课程的原实验项目进行总结和分析，并在此基础上设计出能培养创新应用型人才的实验课程体系。

一、实验改革设计

（一）遗传学实验项目设计

遗传学是生物学的核心学科也是带头学科，遗传学实验项目的设计依据培养目标而不同。生命科学技术学院培养的是同时具有技术、技能的应用型人才，因此，遗传学实验要求学生掌握验证遗传学定律、染色体分析、生物杂交、遗传统计分析和基因表达分析等技能。而原开设的植物有丝分裂、减数分裂，动物染色体标本制备，多倍体诱导与微核检测，果蝇的形态、杂交、唾液腺染色体标本制备，人类遗传性状调查分析，PTC尝味和系谱分析等实验项目不能实现这五种技术技能的培养。……