周玲

【摘 要】在平时的数学教育教学中，学生做题粗心，作为教师和家长都深有感触。翻开作业本或者试卷，一些简单的题目时常出错。其实，简单的外部现象总有内部原因的，结合本人多年的教学实践经验，分析出学生做数学题粗心的原因，探究了一些方法策略，让学生改掉做题粗心的坏习惯。

【关键词】粗心;数学教学;策略

【中图分类号】G623       【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2019）17-0287-01

粗心是人们在生活学习中的一种常见现象，不仅在孩子身上存在这种毛病，在我们成年人身上也或多或少地存在的。只是粗心的毛病在孩子身上表现得更加明显，更加突出。每当我们老师翻开孩子的作业本或者试卷，看看出错的地方多半是一些简单的题目。粗心是做错题的结果，而不是根本原因。谁都有粗心的时候，但在粗心表象下，有很多更深层次的原因，表现在不同孩子身上，这些原因所占的比例会有不一样。

我们常常认为，平时做过的，考试就能做出来，其实并不是。我们必须通过“粗心”看到背后反映出的问题：

一、粗心，因为孩子对知识掌握的熟练度不够

所谓熟练度，可以想象一下我们成年人，做小学一年级的计算题，每一题其实对我们来说都很简单。但是当我们在计时的情况下完成1000题，并不一定全对。如果平时经常做计算类的工作，很可能做的又快又准;如果平时疏于做简单计算的人，很可能又慢又错误百出。

解决办法：一道题目，反复接触至少要六次以上，并且每次都在思考，才会熟悉并产生记忆。

二、粗心，因为孩子对知识的基本概念不清楚

还有一些题目，学生们认为自己是会做的，因为平时做对过，只是考试错了。但很可能是他们只看过1-2次，有一个模糊的概念，很多概念的细节到底是什么？并未深究。在考试有时间限制和压力的情况下，人通常本能的选择自己大脑中最先搜索到的记忆存储，而这个记忆和认知很可能是错误和疏漏的。

解决办法：试着去讲解题目，如果做到能讲解题目，表示确实理解了。通常在讲解过程中，也会不断发现自己知识上的漏洞。

三、粗心，因为孩子的习惯有问题

很多孩子写作业不认真、不检查、不喜欢打草稿、不肯写步骤等，也都是习惯的问题。还有书写习惯等，也会导致一些粗心问题。还有的孩子做题喜欢跳步骤，不但容易错，还会导致按步得分时得不到前半部分应该能得到的分。

解决办法：如果做数学可以在草稿纸上先画图，画图常常能使自己的思维清晰。另外，有的孩子喜欢对同一题给出多种算法的乐趣，这其实也可以帮忙检查出一些错误。

四、粗心，因为孩子做题准确率不高

家长可以回想一下自己打字时，每个词是一次输入正确，还是不断删除修改？这个也是准确率的问题。如果平时做事力求“一遍做对”，“每遍都提升”，关键时刻才有可能一次做对。这需要用心投入，反复多次后才能成为本能。如果做错了，觉得“没关系”，常常会造成多次也无法做到比较好的状态。另外，准确率还和“做题量”以及“题目类型”有关。

解决办法：每次做题都认真对待，提高准确率，争取会做题，建立错题本。也可以给自己制定训练的计划。每次认真分析错误原因，才能真正提高成绩。

粗心看似小毛病，形成习惯却很难改正，且疏忽大意铸成大错在工作，生活，学习中已经屡见不鲜。所以我们应该做好学生粗心的预防和矫正工作。粗心只是一种不好的习惯，让学生相信自己一定能改掉。结合我近二十年的教学经验归纳总结了一些方法和策略，希望帮助孩子们彻底改掉粗心习惯。

第一、慢慢讀题。

拿到试卷后，读题速度要慢，尤其是题目较长时，更要慢读，细细读。一边读，一边思考，同时把重要的信息记录下来。比如，把已知的数据标示在题目的图上。切记，题目没有读完，不能妄下结论。这样一遍读下来，基本也就只需要一遍，有用的信息都正确的进入自己的脑海，做题就能正确运用所有的已知条件，那么看错题目，看漏条件这些事故，就不会发生了。

第二、演算工整。

解答数学题时很多计算都会在草稿纸上进行。因为草稿纸不用给别人看，所以很多同学的草稿纸就乱成一团糟。相信同学们都有这样的经验，如果遇到复杂题目，需要根据已知条件列出很多方程、计算式。然后费劲仔细观察这些方程，找出隐藏的关键信息，才能解出题目。这时候，如果自己的草稿纸上的计算过程比较整齐，干净醒目，那么发现已知条件中暗含的关键信息就比较容易，更不会发生挪错数字，弄错符号等情况。解题过程自然一帆风顺！

第三、回头检查。

做完一道题目后，根据自己已有的经验，结合本题的结果，判断一下结果的合理性。比如：解出来发现结果的数很难看;或者解出来要求的时间竟然是负值。这时候我们就需要回头仔细检查一下刚才的计算过程。那么，干净整齐的草稿纸就发挥了它的另一项重要作用——方便检查。

第四、深挖根源。

有些题目老师稍稍一点拨，同学就知道正确的解题方法啦。这些看似粗心导致的错误，其实是概念不清晰。那么，这时候不能一改了之。应该抓住小问题不放手，深入挖掘根源，运用类比，对比等方法，把相关的知识统统过一遍，彻底理清楚。

第五，专心做题。

平时练习题目，作业要重视，把它们当作考试题目看待。做题的时候先把电脑，手机关掉，然后集中注意力，快速的完成。之后再去听音乐，休息。慢慢的养成专心做题，专注做事的习惯，粗心自然就会远离你。

第六、信心、决心、耐心。

粗心是一种坏习惯，每一个人经过努力，都能改掉这个坏惯。需要的是自己树立信心，下定决心，同时耐心的坚持。慢慢的就能把这个坏毛病，用细心的好习惯去替换掉。细心的习惯一旦养出，粗心的坏毛病就解决了。

参考文献

[1]李秉德，李定仁.《教学论》，人名教育出版社，1991年.

[2]罗增儒，李文铭.《数学教学论》，陕西师范大学出版社，2003年.

[3]【苏】斯涅普坎.《数学教学心理学》，时勘译，重庆出版社，1987年.

[4]张奠宙，等.《数学教育学》，江西教育出版社，1991年.