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基于智慧课堂下的小学英语教学的实践与思考

2019-10-08王丽君

校园英语·中旬 2019年9期
关键词:实践与思考智慧课堂小学英语

【摘要】随着社会的发展和文化的进步,小学英语教学也变得越来越重要。目前,小学英语课堂的主要目标就是提高课堂的教学质量,从而促进学生的全面发展。所以,如何提高课堂教学的高效性,成为当下教育必须重视的问题之一。新课改背景下,改变传统教学方式,构建智慧课堂,能够有效地促进小学英语教学的进步。把智慧课堂应用于小学英语的教学中,不仅使英语教学质量逐步提升,也有利于激发学生学习英语的兴趣,提高学生的英语水平。

【关键词】小学英语;英语教学;智慧课堂;实践与思考

【作者简介】王丽君,溧阳市永平小学。

小学英语教学十分重要,学好小学英语知识,能够为学生以后的学习和发展奠定良好的英语基础。在小学英语教学过程中,智慧课堂教学的方法尤为重要。教师通过构建智慧课堂来进行教学,不仅能够带给学生高质量的学習,同时能够引导学生怎样更好地去学习。智慧课堂是一种全新的教学模式,运用这种方法进行教学,学生能够更加主动地学习英语,进而达到更高标准的学习目标。

一、优化教学目标,提高课堂实效性

教学目标在整个教学活动中的位置非常重要,智慧课堂教学方法,也需要围绕教学目标进行,优化教学目标,就是提高教学的方向性和有效性。教学目标是学生学习所实现的最终目的,所以优化教学目标,从而提高课堂的实效性很重要。智慧课堂下,教师需要设定良好的教学目标,通过优化教学目标,从而促进学生学习的方向,深化课堂教学,努力实现课堂教学的实效性。在实践中,学生的有效学习建立在教师的有效教学上,智慧课堂的产生,离不开教师对教学目标的精心设定和计划。小学英语的教学目标,影响着英语课堂的教学质量,也是教学的出发点和归宿。优化教学目标,提高课堂效率一直是教师努力的方向。

二、课堂多元化教学模式,实现智慧课堂

1.利用信息技术,激发学生学习兴趣。智慧课堂的实践,离不开信息技术的加入。随着现代社会技术的不断进步和发展,小学英语课堂上引用信息技术,增加了英语知识的直观性和趣味性,使教学内容变得丰富,带动了学生学习的积极性和好奇心。通过多媒体等现代信息技术,帮助学生对知识有了更直观的认识,能够让学生在学习的过程中感到轻松。

例如学习四年级英语上册“ Unit5 Our new home”一课时,学生看图往往对知识缺乏直观的认识。此时应用多媒体教学软件,在屏幕上以动画的形式将课本内容播放出来,不仅能够吸引学生的注意力,还有利于学生增加学习的速度。通过这样动态显示,使学生获得正确、清晰的思路,从而帮助学生有效地学习知识。

2.课堂上引入游戏,营造轻松的学习氛围。智慧课堂的教学方法,需要营造轻松快乐的学习气氛,从而促进学生的学习效率。教师在课堂教学中要努力激发和提高学生的学习兴趣,从而实现智慧课堂教学的目的。小学英语教学课堂中采用引入游戏的教学法,即使面对很复杂的学习内容,学生都能认真听讲,然后积极配合。爱玩是每个学生的天性,课堂上组织互动的游戏或者活动,都能够引导学生主动参与其中,并从中获得知识。

例如,在学习三年级英语下册“Unit4 Wheres the bird?”的时候,教师可以组织班级同学玩寻宝的游戏,这里的宝贝可以是课堂上常见的东西,像文具,笔记本等等,老师负责提问,学生进行回答或者学生之间相互提问。通过简单的小游戏,学生就可以在讨论中激发学生的学习热情,还能够学习课本知识,促进英语教学良好地开展。

3.课堂上及时给予学生激励性评价。智慧课堂的教学方式,就是教师用自己的智慧引导学生的学习,从而达到智慧与智慧的碰撞。课堂上给予学生激励性评价也是智慧教学的一种体现。在小学英语教学过程中,教师通过语言或者行为上给予学生一定的肯定和鼓励,使学生在心理上获得自信,从而更好地努力学习。课堂上给予学生积极的评价,能够充分调动学生学习的积极性,提高学生参与课堂教学活动,让学生以饱满快乐的态度投入到学习中。

4.发挥学生课堂上主体地位。智慧课堂的教学方式,需要学生在课堂发挥其主体地位。只有充分调动学生学习的积极性,才能更好地提高课堂教学质量。智慧课堂的目的就是让学生能够好好学习,发挥学生课堂的主体地位,让学生掌握课堂的主动权,不断发掘学生的潜能,促使其学到更多地英语知识。

三、课后加强训练,培养学生自主学习能力

课堂的时间有限,这就需要学生课外自主学习。英语课堂上学习的知识,可以通过课外实践活动得到应用并能够延伸。而教师也可以通过课外布置作业等给学生创造更多自主学习的机会,从而鼓励学生进行自主学习。

例如,教师可以把课堂上学过的语法和词汇,通过查找资料等方式让学生自主创造类似的场景,然后写成对话或者短故事。这样不仅巩固了课堂知识,加深对所学内容的理解,还能促进学生主动学习,提高学生的综合能力。

四、结束语

总而言之,智慧课堂下小学英语教学的实践需要教师各方面的努力,从而引导学生好好学习英语,提升个人英语水平。通过多元化的教学模式,构建智慧课堂,从而更加有效地实现英语教学,为社会培养更出色的英语人才,也为学生个人的发展奠定优秀的文化基础。智慧课堂的应用,可以缓解当前小学英语教学的现状,使得英语课堂变得更加高效,有利于学生英语成绩的提升。

参考文献:

[1]杨俊芳.基于智慧课堂下的小学英语教学的实践与思考[J].才智, 2019(18):170.

[2]郑聪聪.小学英语小班化教学中合作学习的探究与实践[D].浙江:宁波大学,2015.

[3]陈望月.“智慧课堂”模式下的小学英语词汇教学的实践探索[J].小学教学研究(理论版),2018(3):30-31.

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