【摘要】论文首先分析BIM 人才需求特点，针对BIM专业应用型人才需求特点，结合东南大学成贤学院与南京谷雨时代教育科技有限公司校企合作培养BIM人才的实例，探索了BIM应用型人才培养模式以及课程设置方面的经验和做法，以期对兄弟院校有所启发和借鉴。

【关键词】BIM技术  人才培养  应用型  校企合作

【基金项目】1.江苏省青蓝工程项目;2.东南大学成贤学院青年基金项目，项目编号z0013。

【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）28-0249-02

一、BIM人才特点

美国国家BIM标准（NBIMS Part 1 Version 1）把跟BIM有关的人员分成如下三类：

BIM用户：包括建筑信息创建人和使用人，他们决定支持业务所需要的信息，然后使用这些信息完成自己的业务功能，所有项目参与方都属于BIM用户。

BIM标准提供者：为建筑信息和建筑信息数据处理建立和维护标准。

BIM工具制造商：开发和实施软件及集成系统，提供技术和数据处理服务。

BIM用户即BIM专业应用人才，简单描述就是应用BIM支持和完成工程项目生命周期过程中各种专业任务的专业人员，包括业主和开发商里面的设计、施工、成本、采购、营销管理人员，设计机构里面的建筑、结构、给排水、暖通空调、电气、消防、技术经济等设计人员，施工企业里面的项目管理、施工计划、施工技术、工程造价人员，物业运维机构里面的运营、维护人员，以及各类相关组织里面的专业BIM应用人员等。这部分的数量最大、覆盖面最广、最终实现BIM业务价值的贡献也最大，也是应用型本科重点培养的人才。

二、校企合作培养模式

1.培养目标

掌握BIM专业基本理论和基本知识，获得BIM工程师基本训练，掌握现代BIM科学的理论、方法与手段，具备从事与BIM相关的工业与民用建筑、市政等工程设计或道路与桥梁的相关设计、施工、管理的宽基础、高素质，具备创新精神和实践能力的应用技术人才。学生毕业后可以在与BIM技术有关的建设单位、设计单位、监理单位、施工单位、房地产开发公司、工程咨询公司、教学和科研等单位工作，从事设计、施工、检测、管理、监理、咨询、教育和研究等工作。

2.培养规格

具有良好的工程图识图能力，具有良好的BIM模型绘制的能力，具有运用计算机进行工程辅助设计和辅助管理的能力。具有解决BIM模型技术问题、进行模型维护和应用的能力。具有根据使用要求、不同条件，经济合理、安全可靠地进行建筑辅助设计能力。具有模型质量检查和模型监理的基本能力。具有编制模型组织设计、模型进度与质量管理及进行模型项目管理的能力。具有应用所学理论和知识解决工作岗位实际问题的能力、适应发展的能力和知识更新、终身学习的能力。

3.培養模式

东南大学成贤学院（以下简称东大成贤）作为应用型人才培养学校，联合南京谷雨时代教育科技有限公司（以下简称谷雨）进行校企合作，探索BIM应用型人才培养新模式。最终确定采用BIM订单班的联合培养模式。订单班学生采用“3+1”的人才培养模式，即前三年学生在东南大学成贤学院完成本科前三年的学习，第四年学生在谷雨进行BIM软件学习训练，包括：BIM软件技术学习，项目实训以及结合真实项目的毕业设计三个环节。

面向对象是：土木工程、工程管理和工程造价三个专业学生。具体采取企业宣讲，学生深入咨询了解后自愿报名，校企联合培养BIM工程师的模式。

人才培养保障机制方面，一方面东大成贤在土木与交通工程实训中心先后完成一期、二期BIM实训中心建设工作，东大成贤出资购买硬件设备，谷雨提供免费的软件支撑;另一方面双方共同提供系统和软件维护人员，学校提供一期BIM实训中心作为BIM订单班教学场地。

三、课程设置与要求

1.BIM专业应用人才的能力分析

由工程能力和BIM能力两部分构成，工程能力可以按照工程项目生命周期的主要阶段分成设计、施工和运维三种类型，每一个阶段需要完成的工作又可以分成不同的专业或分工，例如设计阶段的建筑、结构、设备、电气等专业，施工阶段的土建施工、机电安装、施工计划、造价控制等，运维阶段的空间管理、资产管理、设备维护等。而BIM 能力则可以归结为表1。

2.课程设置

为了培养学生具备BIM专业应用人才的能力，针对BIM订单班学生开设十门课程，所有课程均在BIM实训机房上课。同时，订单班学生毕业设计必须结合真实的项目，运用所学的BIM技术进行实操训练，真正达到与企业用人需求零距离落差。

四、结论

论文明确了应用型高校在培养BIM 人才时应培养BIM专业应用人才，针对这一类人才的需求特征，探讨了校企合作的培养目标、培养规格和具体的培养模式，并给出了具体的课程设置和要求。

参考文献：

[1]张璐.BIM技术应用人才需求调研与分析[J].黑龙江工业学院学报（综合版），2018.10：19-23

[2]李姣姣.基于BIM的工程管理专业人才培养模式研究[J].现代商贸工业，2018.10：111-112

作者简介：

温旭丽（1980-），女，汉族，河南平顶山人，副教授，在职博士，主要研究城市交通与应用型人才培养。