马淑琴

【摘要】课文背诵是提高教学有效性的重要措施之一，对提高学生英语学习能力有着重要作用。本文从英语语感、听说能力、写作能力三个方面，对高中生课文背诵的作用和意义进行分析，力求学生的英语学习能力因此得到显著提升。

【关键词】课文背诵  高中生  英语学习

【课题项目】本文系甘肃省教育科学“十三五”规划2018—2020年度“高中英语课文背诵中教师引导策略的研究”课题（课题立项号：GS[2018]GHB2368）成果。

【中图分类号】G633.4  【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）27-0112-02

在素质教育背景下，新课标對高中英语教师提出了高层次要求，要求扩大学生语言材料积累量，尤其要加大对语言材料的输入量。对此，教师应对课文背诵给予高度重视，通过背诵课文使学生掌握词汇、语法的用法，牢记常用句型、固定表达方式等，增加其知识积累量，进而提高英语学习能力。

1.课文背诵有利于提高学生英语语感

要想真正学好英语，首先要拥有良好的语感，而课文背诵便是提高语感的有效手段。语感的养成需要得到语言材料、语言环境的支持，如感觉、思维、知觉、判断与分析等等，这些都是培养语感的重要元素。在英语学习中，学生们常常会产生困惑，语感到底是什么？所谓语感便是人们对语言信息的一种敏感反应，是经过大量语言训练后熟能生巧的表现，虽然听起来有些抽象，但却真实的存在。近年来，各地高中语法选择题在出题时逐渐规避死记硬背的语法点，只要学生理解题目涵义，就能选出正确答案。如若学生平时经常背诵课文，语感自然较强，理解能力较好，答题也自然更加精准。例如，高中必修一练习题如下：

I think ____ very easy to ride a bike， but Kate doesnt think so.

A.this B.that C.it D.which

对于平时勤背课文的学生来说，读完题干便觉得C的答案更顺口，这便是语感。部分学生觉得完形填空类的习题较难，成为取得高分的较大阻碍，这主要是因为此类题属于综合题，对学生语感的要求较高。对于语感较强的学生来说，在做完后发现有些空他们也说不出来原因，就觉得某个答案读上去特别顺口，可见这也不失为一种提高英语学习能力的有效路径[1]。

2.课文背诵有利于提高学生听说能力

学生英语水平的提高是在拥有一定语言材料、经过一定实践练习后才能实现。很多学生认为学汉语要比学英语轻松很多，这主要是因为大家从小生长在中国，在汉语语言环境中积累了许多语言材料，并在讲话中进行大量实践，因此在汉语听说能力上要比英语高很多。在练习英语听说能力时，如若背诵和积累大量的课文，输入量增加，知识储备也自然更加丰富，在日后交际过程中，便可利用“头脑储备”将适当的单词、短语、句子应用出来，使自己的想法得到准确表达。近年来，许多高中学校开始重视学生的英语口试，为何一些学生的英语学习能力很难得到提升，究其原因，主要是他们平时很少开口说英语、很少背诵课文。如若在平时背诵时背到“John plays basketball very well”，那么在考试与日常交流时，学生自然能够根据实际情况，说出““XX plays basketball very well”，这样便在实际情景中进行了英语的听说训练。另外，随着学生头脑中英语储备量不断增加，英语的听力能力也自然得到显著提升。

3.课文背诵有利于积累写作素材

写作作为一个语言输出的过程，只有在保障充足的输入量后，才会有词可写。课文背诵在很大程度上能够促进学生词汇量的积累，并在写作中将语言知识点转化为素材。在实际教学过程中，教师应积极将读本转化为写本，例如，从读本中提炼作文写作框架、对读本进行续写等等，要求学生在课本背诵中完成写作任务，以此提高其写作能力。由于受到汉语语言思维的影响，学生们在课文背诵中常常感到吃力，对此，教师可采用以下方法来降低背诵难度。

（1）分段式背诵

对于部分篇幅较长的课文来说，容易在无形中增加学生的背诵压力，对此，教师可帮助学生寻找出经典段落，重点弄懂该段落中的单词、短语、语法、句型等，再将这些都背诵下来，尤其对于特殊句型更应重点记忆。

（2）先理解，后背诵

高中生在背诵英语课文时容易采用死记硬背的方法，这只能做到短时记忆，往往未等到考试便已经忘却，因此要学会灵活的背诵。具体措施为：将课文的语言环境与生活实际相结合。通过创设语言环境等方式，一边思考句子的结构，一边背诵，在深刻理解句子含义后背诵，这样不但读出的句子具有节奏感，还能够帮助学生培养良好的英语语感，记忆时间相对更长[2]。

（3）背诵与录音相结合

学生在背诵课文的同时，可发挥录音机的辅助作用，利用它来帮助记忆，对自己的发音、语调等进行纠正。在背诵过程中，要保障快慢得当，慢读能加深对全文意思、语法、句型的理解;快读则能够对学生思维连贯性、语感等进行培养和锻炼。

综上所述，英语课文的背诵能够使学生更注意段落细节、掌握短语的实际用法，在背诵中丰富自己的词汇量，并在口语、写作训练中灵活运用，使自己的英语学习能力、表达能力因此得到显著增强。

参考文献：

[1]戴祯琼，丁言仁.背诵课文在中国学生英语学习中的作用研究[J].外语研究，2015（2）：46-52.

[2]路惠珍.回归语言学习的本真——浅谈背诵课文在高中英语学习中的作用[J].校园英语，2015（25）.