梁好

“荣誉墙”在学校司空见惯。按理说，每一面奖牌都是一面旗帜，每一项荣誉都代表着一份褒奖。奖牌的多少与学校的办学水平相对等，综合体现了学校的管理水平与办学实力。然而，事实却并非如此，一些学校虽然荣誉满墙，管理水平却平淡无奇，教育质量也并不比其他学校好。

长期以来，相關部门对学校的评选项目多如牛毛，诸如文明单位、园林学校、平安学校、绿色学校、节能减排先进单位等等。而这些评价大多与学校的教育教学、管理水平、办学实力没有关系。因此，荣誉满墙、办学水平一般也就在情理之中了。学校荣誉掺水、教育评价失真的直接后果，就是学校不重视教育教学质量，只紧盯荣誉，从而降低教育评价的正向激励作用，扰乱公平竞争的教育发展环境。要彻底改变学校荣誉掺水现象，需要在规范教育评价上下功夫。