王芳

做最棒的家长的前提是，家长要清楚孩子的发展具有关键期，孩子在每一个阶段发展内容不同，所采用教育方式也应有所不同：幼儿阶段与小学阶段要进行行为习惯养成教育，初中阶段要进行学习方法教育，高中阶段要进行学习能力教育。其中，帮助孩子养成良好的学习习惯，培养孩子良好的道德品质，并与孩子共同成长是关键。

一、帮助孩子养成良好的学习习惯

著名教育家叶圣陶先生说：“教育就是培养习惯。”如何帮助孩子养成良好的习惯呢？了解孩子很重要。根据发展心理学理论，孩子三岁之前智力的70%已经确定了，七岁之前智力的80%已经确定了，十二岁时智力的发展已经接近成熟，这就是俗话所说的“三岁看大、七岁看老、十二岁定终生”。有一个经典的故事：一根小柱子、一条细链子，可以拴得住千斤的大象，这是为什么呢？原来最初在印度和泰国，当大象还是小象的时候，只需将其系在带有铁链的混凝土柱或钢柱上，无论小象如何挣扎，都无法挣脱。小象逐渐习惯于不挣扎，直到长成一头大象。拴住大象和小象的分别是什么？很显然，拴住小象的是链子和柱子，而拴住大象的则是习惯。做最棒的家长，首要责任是教育孩子并帮助孩子形成良好的习惯。

（一）培养基本的听、看、说、读的习惯

听的习惯，即从小培养孩子的听话能力。有些孩子会做自己的事情，但是不会听别人说话，对别人的话心不在焉、听而不闻，甚至听不懂。听的习惯从幼儿期就要开始培养，幼儿具有自我中心的独特的思维发展特点，活在自我的世界里，只能从自己的观点看待世界，难以认识他人的观点，不能区别自己的观点和他人的观点，因此，家长在理解孩子这种发展特点的基础上要训练孩子倾听的习惯。家长和孩子要一起努力，家长发出正确的指令，孩子接受并回应。此外，还要培养孩子听的“五心”—专心、耐心、细心、虚心、用心。

看的习惯，即对孩子观察的习惯和能力的培养。观察力需要从小就开始培养。达尔文在总结自己成功的经验时这样说，我既没有突出的理解力，也没有过人的机智，只是在觉察那些稍纵即逝的事物并对其进行精细观察的能力上，我可能在普通人之上。在家庭教育中，家长应该给孩子创造观察的机会，并引导和教会孩子观察方法，如观察应该遵循一定的顺序性和逻辑性，还要注意观察细节。

说的习惯，即对孩子表达能力的培养。家长可以在接送孩子的路上和孩子谈论学校的一些情况，了解孩子们在学校的表現，并锻炼孩子的说话能力，这可以为他们将来更好地表达自己的观点奠定良好的基础。学校教师利用教科书中的语言训练点让孩子练习说话，家长回家应监督孩子的完成情况。有些家长还可以帮助孩子使用在线评估平台，通过网络在线评估孩子的表达能力，从而帮助孩子提高说话的能力。

读的习惯，即读书的习惯。老师安排了阅读的书目，作为家长应该积极配合，尤其是低年级带拼音阅读的书，应该让孩子指读出来。对于一部分孩子来说，不认识的字就不读了，这时家长应该引导孩子练习阅读，保质保量完成老师安排的阅读任务。家长还要做好检查、评价的工作，相信只要每天都在阅读，孩子的识字量、理解能力就会有一个质的提升和飞越。此外，读书还要做到眼到、心到、耳到、口到、手到。

（二）培养良好学习习惯的具体措施

家长应该真诚且用心地陪伴孩子，多做户外体育运动，以减少孩子在家看电视和电子产品的时间，增加亲子时光，为孩子良好学习习惯的养成营造氛围。

1.培养孩子完成家庭作业的好习惯

家长要教导孩子一心一意地完成家庭作业，让孩子清楚现在不能专注于完成作业这件事，将来就无法专注于完成一项工作。家长自身应该成为孩子学习的榜样，言传身教，不在孩子做家庭作业时看电视、打麻将、玩游戏或问问题等，避免打扰孩子的思路。

2.培养孩子专时专用、讲求效益的习惯

许多孩子在学习过程中会磨蹭，读书、写作业心不在焉，虽花费大量时间，但收益不佳。家长一定要教孩子明确学习内容的数量和完成质量，在孩子每次完成学习任务后，评估他们的表现如何，及时给予鼓励。有些家长只是盲目地要求孩子学习，甚至是要求孩子一直坐在书桌前看书、写作业，没时间休息和放松，这样反而容易造成孩子磨磨蹭蹭、不讲效率的毛病。要为孩子设置相对严格的时间计划表（家长可以根据自己家庭的实际情况来设定），时间表不仅能够让孩子知道在什么时间应该干什么，而且能够让孩子知道做这件事情应该花费多长时间。明确学习和休息的时间，实际上是为孩子设定生活与学习的规则，即何时学习、何时玩、何时休息。爱玩是孩子的天性，我们不能剥夺孩子游戏的权利，孩子在游戏中可以得到全面发展。

3.培养孩子独立思考问题的好习惯

家长可以采用一些启发思维的方法，培养孩子独立思考的习惯。启发思维方法之一：鼓励孩子敢于提出问题。在日常生活中，孩子总是喜欢问这问那，这是好奇心和探索知识欲望的表现，家长一定要鼓励、帮助孩子寻找问题的答案，最好与孩子一起解决、共同探索问题的答案。启发思维方法之二：指导孩子扩大阅读量，积累更多词汇，同时鼓励孩子独立理解文章的思想，为自主学习奠定基础。

4.培养孩子善于请教的好习惯

家长应指导孩子随时记录学习过程中所遇到的问题，训练孩子养成每天记录问题的好习惯，做“十万个为什么”的探索者。自己解决不了的便向老师和家长请教，培养孩子主动学习的意识。有的孩子在学习的过程中不能够主动发现问题，不敢问问题，家长要帮助孩子努力克服，引导孩子每天都能解决学习中遇到的问题和难题，并坚持下去。

二、培养孩子良好的道德品质

中国是礼仪之邦，礼的要求很多，每位家长都希望孩子知礼、懂礼并践行礼仪，做事情都要按照礼的标准，待人有恭敬的态度，守规矩、有节度，不可过之，亦不可不及，从小养成良好的道德品质。

（一）规矩意识

“无规矩不成方圆”，从小就要培养孩子的规矩意识，让孩子知道生活中处处存在着规矩。孔子强调非礼勿视、非礼勿听、非礼勿言、非礼勿动，这个礼就是社会秩序的规范，遵守社会规范是孩子社会化的非常重要的方面。日常生活中的规矩也需要遵守：敲门，先轻敲一下，再连敲两下;坐姿，坐有坐相，不应叉腿坐着;递剪子，手握剪子尖，剪刀柄对对方。在饭桌上的规矩：只许夹面前的，不许“过河”，只许“骑马”夹不许“抬轿”夹;给别人倒茶添饭斟酒时做到“茶七、饭八、酒满”;要让长辈坐中间;长辈先动筷、孩子后动筷。传统文化中的“仁义礼智信”“上慈下孝、兄友弟恭”等在现代社会依然要传承。

（二）教养习惯

教养是表现在行为方式中的道德修养状况，指一般文化和品德的修养，如果说礼节规矩是外在的，教养更强调的是一种内在的人的涵养、道德品质。教养不是一天两天形成的，需要日积月累，是在良好的行为习惯基础上由内而外散发出来的气质。因此，从小要培养孩子择善而从、从善如流的品质，这是一种长久的对人对事的态度，要能够自律，有责任、有担当。北京大学前校长林建华在2017届毕业生毕业典礼上讲过一个小故事，分享了自己的价值观。他说他妈妈经常讲一句话“吃亏就是占便宜”，当然不是说为了占便宜而去吃亏，也不是说吃亏了就一定能够占便宜，这是一种人生哲学和价值观。价值观是一个摸不着看不到的东西，但是它会影响一个人的行为和选择;同样，也可以根据一个人的行为和抉择，了解他的价值观。做一个善良的人、靠谱的人、值得信赖的人，这是一个人最大的教养。

（三）道德修养

做到慎独、慎微、慎初。古人就讲“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”有这样一个典故：乐羊子拾金不还，而是拿到自己家中据为己有，这顶多算是不当得利，属于“小恶”，但其妻子却义正言辞地告诉他，这种行为属于污染志士和廉者节操的“恶行”，为君子所不齿，于是乐羊子从谏如流、脸红弃金。日常生活中家长一定要正面引导孩子，防微杜渐，将一些不良的行为习惯消灭在萌芽当中，如吸烟、喝酒等。做人还要宽容大度，六尺巷的故事告诉我们，退一步海阔天空。人与人之间和谐相处才能够快乐、幸福，家长可以引导孩子找到自己的道德榜样，可以选择一句名言警句作为自己的座右铭，时刻约束自己的行为、反思自己的行为，努力做一个有道德修养的孩子。

三、要与孩子共同成長

家长作为孩子的第一任老师，更要以身作则，用实际行动引领孩子的发展，与孩子共同成长。

（一）以身作则，做孩子的榜样

在家庭教育中，家长虽然并非孩子的专任指导教师，但是对于孩子的学习和成长过程，需要家长的高度重视与积极参与，因此，建议家长清楚了解孩子的学习和成长过程。家长要为孩子创造一个和谐的家庭环境，与周围邻居建立良好的人际交往关系;要一诺千金，必须要兑现对孩子的承诺，如曾子杀猪一样，不能食言;不溺爱孩子，不给孩子无理取闹的机会;不要在家做打麻将、喝酒、赌博等影响孩子学习的事情。

（二）培育好家风，传承好家训

家风是一个家庭（家族）世代传承的价值观念、行为规范和处世习惯，俗称“门风”。好的家风有利于促进家庭和谐，有利于家庭成员的成长，有助于培养家庭成员的道德品质。做一名最棒的家长应该注重家风的培养，做到修身律己、传承勤善，尊敬长辈、传承孝道，科学育子、传承修德。家长可以学习中国传统家风书籍中的家庭教育思想：颜之推的《颜氏家训》，颜家把读书做人作为家训的核心，要求自己的子女“慕贤”，把大德大贤之人作为自己的人生榜样;阅读《曾国藩家书》，学习曾国藩治家八字诀“猪、蔬、鱼、书、早、扫、考、宝”;《朱子家训》强调“修身、齐家”为宗旨，倡导尊敬师长、勤俭持家、邻里和善等，均值得学习;《傅雷家书》对人们的思想感情、道德情操、文化修养等的启迪作用深远。

（三）建立成长档案，帮助孩子成长

家长为孩子创建儿童成长档案记录，记录下孩子每天所做的事情，尤其是成长过程中关键的事情。比如：孩子独立穿衣服、刷牙、洗脸;独立为学校课堂学习作准备，如将铅笔削好、橡皮尺准备就绪、书包收拾好、作业本摆放整齐、正确地书写等;孩子按时作息，如早睡早起，上学不迟到等。若孩子表现好，可以对孩子进行精神上的奖励，如奖励贴纸或小印章，这样孩子会有成就感。在家长的鼓励下，孩子会做得更好。家长要以帮助、鼓励为主，批评教育为辅，但注意批评时不要伤害孩子的自尊心;与此同时，家长也要认识到教育中一定要有惩罚，要让孩子自己认识到并承受错误的后果。

（四）家长自己做好时间管理

诺特伯格（Staffan Noteberg）在其《番茄工作法图解—简单易行的时间管理方法》一书中介绍了简单有效的时间管理方法—番茄工作法。番茄工作法，简单地说，就是列出当天要做的事，设置25分钟闹钟，然后开始做第一件事，当25分钟结束后，不管事情做完与否，马上停下休息5分钟，5分钟结束后，再按开下一个25分钟的闹钟，收获4个“番茄”后，可以休息15～30分钟。在一连串25分钟时间里，重要的是让孩子体验到了专注，获得任务按计划进行的成就感。

朱熹强调：“人生小幼，精神专利，长大以后，思虑逸散，需要早教，勿失机也。”因此，从小在家庭中培养孩子各方面的习惯是很重要的，希望我们都能够做一名最棒的家长。

责任编辑︱谷 月