【摘要】家庭作业是课堂教学的延续，它能拓宽教学途径，巩固教学效果，提升学生的知识技能。 目前初中英语家庭作业大部分都是一刀切式的传统模式，这种模式已不符合新的课程理念和新课标标准的要求。因此，对新型英语家庭作业进行探讨和研究是很必要的。

【关健词】传统家庭作业;创新型家庭作业;设计原则;创新型作业类型;创新型作业思考

【作者简介】何小玲，深圳市沙湾中学。

家庭作业是课堂教学的延续，它能拓宽教学途径，巩固教学效果，提升学生的知识技能。苏联教育专家凯洛夫把家庭作业研究看作是教学论研究的重要方面，他指出在教师的教学历程中，家庭作业的设计是必不可少的一部分。

目前初中英语家庭作业大部分都是一刀切式的传统模式，所有学生写一样的作业。作业形式多为抄写、读、背、练习册、题海等，形式比较枯燥单一，无法更好地激起学生对作业及本学科的兴趣。 这种模式已不符合新的課程理念和新课标标准的要求，因此对新型英语家庭作业进行探讨和研究是很必要的。笔者以八年级学生为对象，进行了一年的新型作业的探讨和实践，下面从三个方面进行阐述。

一、新型家庭作业设计原则

1. 作业多元化原则。美国著名心理学家、哈佛大学教授霍华德·加德纳提出，人有多元智能，包括语言智能、数学逻辑智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际智能、自我认知智能、自然认知智能;每个人都拥有不同的智能优势组合。……