李明 卫蕾 徐红梅 郭宁

【摘要】本文以高职院校非英语专业学生为研究对象，针对这一学生群体的跨文化交际能力测评进行研究。文章主要依据调查问卷，对跨文化交际能力测试的题项编制进行论证，并通过测试结果的研究，在一定程度上证实了通用型跨文化交际能力测试的可行性。

【关键词】跨文化交际能力;能力测评;可行性

【作者简介】李明（1978-），男，汉族，河北人，陕西机电职业技术学院，讲师，硕士，研究方向：英美文学、翻译学、教学法;卫蕾（1978-），女，回族，山西人，宝鸡文理学院外国语学院，讲师，双硕士，研究方向：英美文学、教学法;徐红梅（1977-），女，汉族，陕西人，陕西机电职业技术学院，副教授，硕士，研究方向：教学法;郭宁（1978-），女，汉族，内蒙古人，内蒙古师范大学青年政治学院，讲师，硕士，研究方向：英语教学法。

【基金项目】教育部全国职业院校外语能力测评研究重点课题，课题名称：职业院校非外语专业学生跨文化水平测评研究，课题编号：FLAA002。

一、引言

随着国际交流与合作的日趋加深，跨文化交际能力的培养在语言学习中的作用显得日益重要，这也成为职业院校外语教学的重点之一。因此，如何对此种能力进行测评，也成为跨文化交际能力培养的一项重点工作。

国内较早涉及文化测试研究的是王振亚（1994）的《社会文化测试分析》。其中一套含有60题的社会文化测评试题，从“普通文化”（即社会习俗）和“正式文化”（即政治、地理、历史、文学、宗教等学科）两方面，研究了跨文化交际的知识和能力。……