【摘要】多元文化是人类社会在发展进程中，随着社会结构的不断复杂化，人际交往的日益频繁化，信息流通范围的扩大化而生的产物，也是事物发展多样性的必然结果。因此，本文在立足大学英语教学现状的基础上，对关于多元文化环境下英语语言文化教学策略改革展开探讨。

【关键词】多元文化环境;英语教学;语言文化;策略改革

【作者简介】丛月香（1981.02-），天津人，对外经济贸易大学英语学院在职人员高级课程研修班学员，天津英华国际学校英语教师。

引言

所谓的多元文化，实际上是在越来越发达的信息社会中，根据社会的表现，以及人们生活的需求与变化，从而提出来的。其主要表现在，随着社会的不断发展，文化的更新与发展速度越来越快，新文化的产生，外来文化的进入与影响，本文化的自主发展等等，这些都是现代复杂的社会结构背景下，从而形成的。对于不同的文化而言，它们都服务着社会的不同方面，并对社会的发展，形成了一定的影响。所以在现在的社会中，便形成了多元文化环境。所谓的语言文化教学，它实际上包括两个部分的内容，既包括语言教学的内容，又包括文化教学的内容。在现在的学校教育中，能够运用语言文化教学一词的学科教学，基本上都是语言类学科。而随着社会的不断发展，在学校语言学科教学中，也涉及到了不同的语言教学。而其中英语学科，则是其中受众面积最广，课程历史最为悠久。因此，现在的英语课程教学中，如何立足多元文化的环境这一大背景前提下，从而展开对学生的语言文化教学，则是需要英语教师认真思考和探究的问题。……