【摘 要】 本文从邓小平科技思想形成过程、丰富内涵、时代价值三个方面系统分析邓小平的科技思想。其科学内涵包括：科学技术是第一生产力的战略观、尊重知识尊重人才的人才观、坚持党的领导，促进科技体制改革的制度观。其时代价值主要体现在对新时代建设科技强国方面的理论及实践意义：“科学技术是第一生产力”创新点燃科技强国引擎;“尊重知识、尊重人才”，“创新驱动实质上是人才驱动”;“加强党的领导，促进科技体制改革”，“科技创新与制度创新双轮驱动”。

【关键词】 邓小平;科技思想;历史形成;当代意蕴

邓小平的科技思想蕴含着丰富的科学内涵，是邓小平理论的重要组成部分，其形成和发展经历了一定的历史阶段，对新时代把我国建设为科技强国仍具有重要的理论价值和现实意义。

一、邓小平科技思想的形成过程

1、邓小平科技思想的酝酿阶段（1975年-1978年）

1975年邓小平对党和国家各方面进行全面整顿，在《关于国防工业企业的整顿》中，邓小平提出“科技人员应当受到重视”。[1]在《关于发展工业的几点意见》中，邓小平明确提出“要加强企业的科学研究工作”。[2]1977年他提到，“我们要实现现代化，关键是科学技术能上去。发展科学技术，不抓教育不行。一定要在党内造成一种空气：尊重知识，尊重人才。要反对不尊重知识分子的错误思想。不论脑力劳动，体力劳动，都是劳动。”[3]邓小平关于提出的这些科技思想，成为科技教育战线拨乱反正的行动指南。……