李智年

摘要：农村留守儿童群体庞大，心理健康方面的问题越来越突出，迫切需要家庭、学校和社会共同努力形成合力，关心、关爱他们，关注他们的生活起居、学习习惯、行为举止等方面的问题。本文中笔者针对农村留守儿童心理问题的分析以及所采取的相应的疏导策略，并依据自身所处的一方区域为例，展开了分析和研究，以及采取一些切实可行的实施策略，促进农村留守儿童健康快乐的成长。

关键词：农村;留守儿童;心理健康;疏导;策略

中图分类号：G521           文献标识码：A文章编号：1992-7711（2019）16-126-1

一、学校要建立起对留守儿童的长效帮扶机制

1.造册登记，落实责任

以我们国家的精准扶贫为例，学校中的每一名留守儿童都可以称的算是一个学校的“精准扶贫户”，他们学习水平的高低、生活习惯的好坏，间接的影响着学校整体教学质量的高低和学校文明素养内涵方面的深浅;为此，学校要在每个学期开学后积极的建立起留守儿童的基本信息，掌握留守儿童已经存在的心理问题，以及有可能出现的心理方面的障碍。掌握好留守儿童的第一手资料后，我们就要准备建立帮扶机制，机制建立好以后，就是制度的落实情况了，再好的制度，如果不落实也只能是一纸空文。所以说，落实就显得尤为重要了。

（1）互促互助：在校长的引领下要形成一个帮扶留守儿童的团队。大家齐心协力，互相鼓励，共同交流帮扶的经验，定期开展帮扶留守儿童的成果汇报及经验交流。……