杨常宝

摘要：本文运用民族学人类学、社会学的个案访谈法与问卷调查法，对内蒙古通辽市科左中旗不同年龄、不同性别的人对蒙古语的语言态度和使用情况进行分析。本研究有利于了解蒙古族对本民族语言的看法和评价，为制定合理的国家语言政策提供依据。

关键词：性别;年龄结构;语言态度;语言使用情况

民族的文化自信直接被反映在对语言的使用情况和语言态度上。一个民族语言的使用规模及范围，决定着人们对该民族语言的态度。进而，语言态度对本民族语言未来的发展趋势能起到重要的作用。本文运用民族学人类学、社会学的个案访谈法与问卷调查法，对内蒙古通辽市科左中旗不同年龄、不同性别的人对蒙古语的语言态度和使用情况进行分析。本研究有利于了解蒙古族对本民族语言的看法和评价，为制定合理的国家语言政策提供依据。还有，有助于增强这一部分蒙古族的母语保护意识。受到主流文化和外来文化的影响，越来越多的蒙古族人不再使用自己的母语，蒙古语的发展面临着一些问题。通过此次调查可以有意识地提醒蒙古族重视本民族语言的传承，维护这一重要的民族特征，进而使蒙古族的优秀文化得以弘扬和发展。

内蒙古科左中旗位于东经 121°08'至123°32'，北纬43°32'至44°32'之间，地处内蒙古、吉林、辽宁三省交汇处的金三角地区，隶属通辽市，区域面积9811平方公里，总人口53.7万人，境内共有蒙、汉、满、回、朝鲜、达斡尔、鄂温克等15个民族，其中蒙古族人口39.5万人，占总人口的73.6%，汉族人口为14万人，占科尔沁左翼中旗人口总数的26%，是全国县级区域蒙古族人口最多的旗县。科左中旗是内蒙古自治区内蒙古族比例最高的旗县之一，是少数民族聚居的地区，对于蒙古族和少数民族语言使用相关研究具有一定的理论和现实意义。

调查问卷内容主要是对蒙古语的情感因素，认知因素和倾向行为因素来设置问题的。本文的调查对象是科左中旗的保康镇。本次调查样本中的蒙古族，根据年龄、性别进行了分析。本研究的调查发放150份问卷，回收138份问卷，有效问卷130份。问卷发放的对象从年龄上看，10-19岁的17人;20-29岁的29人;30-39岁的32人;40-49岁的28人;50-60岁的21人;60岁以上的6人。从性别上看，男性有82人，女性有56人。

一、性别对蒙古语语言态度和使用情况的影响分析

在感情因素上，男性和女性对蒙古语语言态度的评价差异比较小，他们都对自己的母语有着很高的评价。在好听和亲切度方面，女性中认为蒙古语非常好听亲切的占89%，比较好听亲切的占9%，一般的占2%。男性中认为蒙古语非常好听亲切的占85%，比较好听亲切的占15%。在对本民族语言的态度上，男性和女性都体现出对自己母语的深厚感情，整体上性别差异不是很大。

在认知因素上，在有用程度上，女性中认为蒙古语非常有用的占75%，认为比较有用的占25%。男性中认为蒙古语非常有用的占82%，认为比较有用的占15%，认为一般有用的占3%。在社会影响程度上，女性中认为蒙古语非常有社会影响的占48%，认为蒙古语比较有社会影响的占44%，认为蒙古语社会影响程度一般的占3%，认为蒙古语没多大社会影响的占5%。男性中认为蒙古语非常有社会影响的占54%，认为蒙古语比较有社会影响的占39%，认为蒙古语社会影响程度一般的占7%。在发展前景上，女性中认为蒙古语有很大的发展前景的占 38%，认为蒙古语在一定范围内有发展前景的占48%，认为蒙古语在不久的将来不再使用的占9%，无法回答这个问题的占5%。男性中认为蒙古语有很大的发展前景的占41%，认为蒙古语在一定范围内有发展前景的占35%，认为蒙古语在不久的将来不再使用的占16%，无法回答这个问题的占8%。

在认知因素上，样本中的男性和女性对蒙古语的评价差异不是很大，他们都对蒙古语的有用程度有着较高的评价，但对社会影响程度和发展前景的评价则相对低一些。

行为倾向上的影响，在经常看的电视节目语言类型上，女性中选择蒙汉双语的占38%，汉语占44%，蒙古语占11%，无此情况占7%。男性中选择蒙汉双语的占35%，汉语占48%，蒙古语占12%，无此情况占5%。从所占的比例中可以看出，在本次调查的样本中，男性和女性都更愿意看汉语和蒙汉双语的电视节目。

在经常浏览的网站语言类型上，女性中选择蒙汉双语的占31%，汉语占61%，蒙古语和无此情况各占8%。男性中选择汉语的占56%，蒙汉双语占35%，蒙古语和无此情况占9%。从以上可以看出，在本次调查样本中，女性和男性中选择汉语的最多，其次是蒙汉双语。

在希望自己的孩子上什么样授课的学校时，女性中选择蒙授学校的占49%，蒙汉双语授课的占40%，汉授的占7%，无此情况的占4%。男性中选择蒙授学校的占58%，蒙汉双语授课的占37%，汉授的占4%，无此情况的占1%。可以看出，无论男性还是女性，在为孩子选择学校时，都更倾向于选择蒙授的学校，其次是蒙汉双语授课的学校，最后是汉授的学校。

二、年龄结构对蒙古语语言态度和使用情况的影响分析

10-19岁年龄段的人中认为蒙古语非常好听亲切的占29%，认为比较好听亲切的占31%。一般的40%。20-29岁年龄段的人中认为蒙古语非常好听亲切的占75%，认为比较亲切的占 25%。30-39岁年龄段的人中所有的人都认为蒙古语非常好听亲切。40-49岁年龄段的人中认为蒙古语非常好听亲切的占91%，认为比较亲切的占9%。50-59岁年龄段的人中认为蒙古语非常亲切的占89%，认为比较亲切的占8%，认为亲切程度一般的占3%。60岁以上年龄段的人中所有的人都认为蒙古语非常好听亲切。可以看出，在对普通话感情因素的评价上，整体上可以概括为样本中的年轻人评价较低一些，中老年人评价较高一些。

社会影响和发展前景的角度上，设置了蒙古语是否有用，有没有对社会影响和发展前景的问题。蒙古语有用程度方面，10-19岁年龄段的人中58%的人认为蒙古语非常有用，42%的人认为蒙古语比较有用。20-29 岁年龄段的人中65%的人认为蒙古语非常有用，23%的人认为蒙古语比较有用，12%的人认为蒙古语有用程度一般。30-39岁年龄段的人中70%的人认为蒙古语非常有用，30%的人認为比较有用。40-49岁年龄段的人中82%的人认为蒙古语非常有用，18%的人认为蒙古语比较有用。50-59岁年龄段的人中91%的认为蒙古语非常有用，4%的人认为蒙古语比较有用，5%的人认为蒙古语不大有用。60-69 岁年龄段的人中85%的人认为蒙古语非常有用，15%的人认为蒙古语比较有用。70-79岁年龄段人中92%的人认为蒙古语非常有用，18%的人认为蒙古语比较有用。

有没有对社会影响方面，10-19岁年龄段的人中80%的人认为蒙古语非常有社会影响，20%的人认为比较有社会影响。20-29岁年龄段的人中52%的人认为蒙古语非常有社会影响，44%的人认为蒙古语比较有社会影响，2%的人认为蒙古语的社会影响一般，2%的人认为蒙古语没多大社会影响。30-39岁年龄段的人中49%的人认为蒙古语非常有社会影响，40%的人认为比较有社会影响，11%的人认为社会影响程度一般。40-49岁年龄段的人中64%的人认为蒙古语非常有社会影响，31%的人认为比较有社会影响，5%的人认为社会影响程度一般。50-59岁年龄段的人中46%的人认为蒙古语非常有社会影响，47%的人认为比较有社会影响，3%的人认为社会影响程度一般，4%的人认为没多大社会影响。60岁以上年龄段的人中45%的人认为蒙古语非常有社会影响，50%的人认为比较有社会影响，5%的人认为社会影响程度一般。

在发展前景方面，10-19 岁年龄段的人中52%的人认为蒙古语会有很大的发展，48%的人认为蒙古语在一定范围内有发展前景。20-29 岁年龄段的人中59%的人认为蒙古会有很大的发展，33%的人认为蒙古语在一定范围内有发展前景，8%的人无法回答这个问题。30-39 岁年龄段的人中 41%的人认为蒙古语会有很大的发展，39%的人认为蒙古语在一定范围内有发展前景，12%的人认为蒙古语在不久的将来不再使用，8%的人无法回答这个问题。40-49岁年龄段的人中42%的人认为蒙古语会有很大的发展，45%的人认为蒙古语在一定范围内有发展前景，13%的人认为蒙古语在不久的将来不再使用。50—59 岁年龄段的人中28%的人认为蒙古语会有很大的发展，62%的人认为蒙古语在一定范围内发展，10%的人无法回答这个问题。60岁以上年龄段的人中34%的人认为蒙古语会有很大的发展，66%的人认为蒙古语在一定范围内发展。

以上数据来看，在有用程度上，样本中各年龄段的人对蒙古语的评价都是较高的，年龄差距不是很大。在社会影响程度上，样本中各年龄段的人对蒙古语社会影响程度的评价也是很高的。只是具体评价有所差异，在调查的样本中，50 岁以下的人中多数人认为蒙古语非常有社会影响。在发展前景上，样本中各年龄段的人对蒙古语的发展前景也是抱有希望。

三、结论

本文主要以本次调查样本中的蒙古族为研究对象，通过问卷调查法和访谈法对他们关于蒙古语的语言态度和使用情况进行调查分析。通过对所得结果的分析，发现他们对蒙古语和普通话都有着正面的评价，总体上对蒙古语有十分认可的语言态度。只是在语言态度的不同因素上有所差异而已，整体上看，在感情因素上他们对蒙古语的评价高于对普通话的评价，体现出了蒙古族对本民族语言的深厚情感。在认知因素上他们对普通话的总体评价高于对蒙古语的评价，体现出了普通话较高的社会影响力和社会地位。在行为倾向上，蒙古族既使用蒙古语又使用普通话，体现出了他们开放兼容的语言态度。

同时，在调查的过程中也发现样本中的部分蒙古族担忧蒙古语的发展前景。面对本民族同胞中使用蒙古语的人越来越少，他们都十分忧虑蒙古语的未来。就这个问题，本人也访谈了一部分调查对象，多数人都给出了自己的看法。归纳起来主要分为在教育上希望得到大力支持，多成立蒙授学校，改善办学条件。在就业上，望就业部门多为蒙古族学生提供就业机会，给予就业政策上的优惠，扩大就业渠道。在传媒上，希望媒体多开设蒙古语的传媒渠道，并开展相关活动，宣传保护母语的行为。在自身意识上，要提高自身的母语保护意识，重视母语的学习和使用。

总之，本次调查样本中的蒙古族對蒙古语和普通话都有着较高的评价，这说明了本次调查对象对蒙古语和普通话的语言态度是肯定的。同时，访谈中蒙古族同胞对蒙古语的发展所提出来的意见，也希望对相关部门在制定少数民族语言政策上有所帮助。

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