冯明高

摘要：随着现代教育改革的深入推进，传统教学模式的弊端不断显现，教师越来越强调教育的针对性、科学性、实效性。教学设计在初中数学教学中越来越受到重视，对于推动教学创新和教学改革具有积极意义。在初中数学教学实践中，教师需要积极创新，寻求科学的教学路径，让多元化的创新思想融入初中数学教学体系，提升综合教学效率。

关键词：初中数学   教学设计

在初中教学体系中，数学是核心的教学内容，由于学习难度比较高，很多教师找不到创新的有效路径，学生学习效果也不理想。针对初中数学教学存在的问题，教师寻求科学的教学设计模式，让科学的教学设计架构融入现代教育体系，对于学生的发展具有积极意义。但是，在教育实践中，很多教师仍然按部就班地开展教学，综合教育效果不理想，如何让教学设计真正发挥作用，是初中教师需要重点考虑的问题。

一、认清数学学科特点，注重教学创新

从学科本身的特点来看，数学学科的学习难度较大，而且知识较为抽象，学生不容易把数学学科与生活实践直接联系起来，如何提升学生的思想认知程度，成为初中数学教学的重点和难点。作为初中数学教师，如果只是按部就班地开展教学，不重视数学学科内在的特点，会导致学生学习成效不高，学习比较吃力，进而失去学习兴趣。在教学中，数学教师要认识到这些问题，并以此为引领，提升综合教育效能。如整数乘除与因式分解涉及很多子项目，包括单项式、多项式乘法等，教师不能单纯地按照顺序进行教学，可以按照知识的关联程度，构建现代知识体系。

二、注重教学设计，提升学生参与度

很多初中数学教师都是采取传统的教学设计方式，导致学生的认知效果不好，思维也受到一定的限制。在開展初中数学教学中，要想提高学生的学习参与程度，教师可以通过互动问答、小组合作等方式，让学生参与学习，让学生在互动交流中提升思想认知能力，提升学习效果，而不是固守教材中的基础内容。创新初中数学教学设计模式，最重要的一个目的就是提升学生的互动性，让学生在与同学、教师的互动交流过程中，提升综合素质，切实突破数学学习的难关，提升综合素质。在进行教学设计的过程中，教师要创新理念，多设置教学互动与创新环节，营造良好的互动教学氛围，满足学生的互动需求，真正把实践教学落到实处。

三、发挥信息技术优势，提升综合教学效率

随着信息技术的发展，多媒体在初中数学教学中的作用日益凸显，教师需要精心设计，将信息技术融入数学课堂，对于丰富教学体系、完善教学模式起到了积极的推动作用。信息技术对于初中数学教学的最大价值就在于提升了教学效率，让教学更具有科学性和趣味性，能够吸引学生真正参与教学过程，激发学生的学习兴趣，让学生在互动中学习知识。

四、打造互动学习平台，开展多层次教学

在初中数学教学中，教师要突破传统课堂的限制，进行科学的教学设计，打造现代化的互动学习平台，构建现代数学教学体系，让学生不仅能够在初中课堂上学习，还能利用互动学习平台学习和交流，提升学生的实践能力，进而提升初中数学教学的效率。

五、突出数学教学的趣味性，打造高效课堂

在初中数学教学过程中，教学设计必须要突出趣味性，让学生通过趣味性的互动合作，真正融入数学知识体系。从教学实践来看，当前初中数学教学面临着比较大的压力，导致教学气氛较为沉闷，如何让学生快乐学习是初中数学教师需要重点思考的问题。

六、结语

综上所述，在初中数学教学过程中，如何通过科学的教学设计提升教学的针对性、科学性，是教师需要重点考虑的问题。教师作为现代初中教育的引领者，要不断摸索新型教育理念，将多样化的教学设计模式运用到实践中，更好地指引学生学习，提升综合教育效率，提升学生的综合学习效率。

参考文献：

[1]褚丽勤.初中数学“问题链”教学设计的研究[J].文理导航（中旬），2018，（12）.

[2]李宾.高效课堂的初中数学教学设计研究[J].文理导航·教育研究与实践，2018，（11）.