曹椿贤

【摘 要】金融科技发展后时代，企业间、平台间的竞争从过去的资源、流量之争转向了创新能力的竞争、人才的竞争。但因为中国的金融科技发展时间比较短，整个行业人才供需关系依然紧张，针对金融科技行业人才培养和供给难题，提出相关建议。

【关键词】金融科技;复合型人才;人才发展

一、前言

金融与科技的融合带来了技术和应用的变革，改变了传统金融业务模式，逐步形成金融科技新业态。在此新业态下，传统金融业务在云计算、大数据、人工智能、区块链等新兴技术的加持下，创造性的诞生了全新的金融产品、服务流程、应用和业务模式，形成了今日一网互联，万物互联的金融服务的生态。

回顾2018，金融科技在经历了高速发展与繁荣后，在政府的监督管理下，金融科技逐步回归“理性繁荣”，进入了“监管”和“重塑”阶段。监管之下，良币驱逐劣币，市场逐步回归理性，投机之风大大降温，整个行业呈现出两极分化局面——强者恒强，头部效应越来越明显。一方面行业发展越来越成熟，企业对管理和规范化运作提出更高的要求，另一方面，在强强相争态势下，要想超越对手已经越来越难，而作为知识创造型行业，智慧和知识创造的价值在此便越发凸显了——高素质人才是推动这一行业持续成功的关键因素，而在金融科技发展后时代，人才需求也呈现了新的变化。

二、人才缺口

在Michael Page（中国）发布的《2018年中国金融科技就业报告》中显示，92%的金融科技企业发现中国正面临严重的金融科技专业人才短缺，85%的受访雇主表示他们遇到招聘困难，45%的受访雇主表示他们面临的最大招聘困难是难以找到符合特定职位需求的人才 [1]。

据经济观察网2018年调查北京、上海、深圳共734位雇主与员工发现，最热门的金融科技职位分别为大数据岗位、人工智能岗位和风险管理岗位，占比分别为40%、32%、12% [2]。

同时，据BOSS直聘研究院研究调查显示，以下三类岗位人才紧缺：

1、第一类是有前沿技术背景的复合型金融人才

随着大数据、人工智能、云计算、区块链、5G等新兴技术对金融行业的重新赋能，科技成为驱动金融行业发展创新的重要元素。金融科技人才需要的不仅仅是金融、经济领域的垂直型人才，而是具有金融相关知识，并能通过技术手段使金融科技持续迭代的复合型人才。例如：拥有金融专业背景，在互联网喊个中从事过数据分析类工作，且掌握SQL、Hive等数据科学技能的求职者，求职竞争力指数比一直在金融行业中发展的人才高出六成。金融科技复合型人才主要包括如下三类：

1）能同时掌握金融业务知识和互联网技术的人才。

2）同时具备创新思维和实践能力的创新型人才。

3）同时具备风险意识和法治思维的管理型人才。

2、第二类是金融科技高端管理人才

据瀚纳仕（HAYS）发布的《2019亚洲薪酬指南》指出，在中国大陆，金融技术类高级管理岗位，例如首席信息官的年薪将高达120-250万人民币，风控总监年薪达120-250万人民币，信息技术总监年薪达80-180万人民币。而金融科技自2013年蓬勃发展以来，至进入2018年以来，我国金融行业中，管理类职位人才供需比不足0.8 [3]。从而更推高了金融科技高端管理岗位人才成本。

3、第三类是拥有国际职业水平资格认证证书的专业化金融人才。

三、金融科技人才引进模式探索

金融科技发展后时代，人才竞争成为了平台间、地区间竞争的制高点，如何攻占竞争至高点，充分发挥人才创新，创新价值增值，成为被几乎所有企业、平台，乃至地区、国家提到了战略高度。提升金融科技领域人才素质水平，需要社会各方共同发力。

（一）高校优化课程体系，改革教学方法，激发创新活力

填补复合型专业金融科技人才最有效的方法无疑是依托高等院校的培养，高等院校对技术等复合型人才的培养，为行业发展提供了重要保障和支撑。

1、优化课程和师资体系，注重學科交叉

高校可以设置金融科技专业，或者在金融或计算机等专业下设立金融科技研究方向，或者通过学科交叉、知识融合的方式培养金融科技复合型人才，在课程设置上，注重培养运用大数据、区块链、人工智能、计算机风险防范等计算机操作能力，又具备金融创新能力以及互联网金融营销能力，从而培养出既有金融专业知识，又具有计算机专业知识，同时具有互联网思维的复合型高素质人才。

同时，要注重复合型师资力量培训，培养双师型教师。教师除具备扎实的理论知识外，还应了解金融学科专业的前沿发展动态和行业的最新事件，熟悉企业用人需求。为了培养高素质的金融人才，需要加强师资培训，选派教师去国内外高校和研究机构访学和交流合作，参加学术会议、教学培训及经验交流会，以切实提高教师理论素养。积极拓宽师资队伍的来源渠道，采取“引、聘、送、下、带”和“互兼互聘，双向交流”等措施，打造双师型教师队伍。

2、改革教学方法，注重激发创新能力

首先可以通过自主式案例教学，充分调动学生的自我学习和驱动能力。让学生结合现实中的金融问题，自己设计案例，再用金融原理剖析，可以提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。

其次可以采用启发式教学方式，培养学生主动思考和分析问题的能力。先提出问题引发学生的思考，引起他们的学习兴趣，并培养他们主动思考问题的习惯。启发式教学，不仅能够活跃课堂气氛，而且能够起到事半功倍的效果。

最后可采用对比式教学方法，培养学生多学科知识或技能的驾驭能力。从某一理论推导出与之相似的其他理论的结论，达到融会贯通，培养学生主动收集处理信息、获取知识的能力。还可以通过慕课、翻转课堂等教学方法，强化学生信息技术、学习、创新、沟通合作能力的培养，提升学生的自学能力，提高其综合素养。

（二）高校和企业合作，共建金融科技实验室，构建创新型复合型人才培养环境

高校的人才培养往往是以学科专业为导向的，但企业在培养员工的时候，更注重的是问题导向。通过校企合作，企业在金融科技人才培养环节要做好与高校对接，强化人才培育发展，努力营造炫彩、育才、用才的良好氛围。通过产学研深度合作，加强技术交流与合作，实现资源共享共创，提高复合型金融人才的培养质量和水平。

该体系利用金融教学虚拟环境，优化配置教育资源，以最快的速度、最准确的信息、最灵活的方式和最佳的效果更新教学内容，使得教学内容始终保持科学性、新颖性、系统性和综合性等特点。对于学生可利用寒暑假或教学过程中的时间到金融科技企业参与工作学习，在完成教学任务的同时，了解市场实际状况，进行时间课题研究。对于企业方在职员工，尤其是高级管理岗位，可以通过停工停薪返校学习深造，或者通过网络教学方式，利用非工作时间学习深造，将理论知识和实践结合起来。而对于企业某些特定岗位，需要定向培养的人才，可以通过和高校签订合作协议方式，高校根据企业需求实行订单式培养。

（三）引進海内外高端人才

在金融科技后时代，平台合规建设已进入尾声，各平台在获取资产的能力、风控实力、人才等核心竞争力在下半场行业比拼中显得愈发重要;而各平台发展也已经比较成熟，尤其头部平台发展已经很成熟，此时，企业对管理便提出了更高的要求。而最重要的便是人才梯队的建设，对于行业头部平台而言，当前高素质人才、高端管理人才依然非常紧缺。

国内市场，金融科技的发展时间相对比较短，市场高端人才供给依然紧张。而相对国内，欧美等发达国家金融科技发展时间比较长，人才市场相对也更成熟，所以从海外引进具有丰富经验的高素质人才、高端管理人才，无疑是解决高端管理人才最有效的渠道。

（四）政府提供政策支持

2018年来，随着金融科技如火如荼的发展，平台间、地区间人才竞争已经进入白热化状态，各地区政府纷纷出台各种政策吸引金融科技高端人才的落户和加入。例如，深圳市副市长王立新在2019年未来论坛深圳技术峰会表示：高端科技人才将享受15%的个人所得税减免优惠，差额由深圳市政府补齐，100万年薪一年可以少缴个税30万 [4]。北京市政府在金融人才奖励方面，甚至拿出宝贵的户口资源来支持外资金融机构，引进高级人才 [5]。香港金融管理局（金管局）与香港应用科技研究院（应科院），在2018年12月携手推出金融科技人才培养计划。应科院首席科技总监杨美基博士表示：“香港作为首屈一指的国际金融中心，我们必须培育及吸引更多金融科技人才，以满足金融科技发展的需求。因此，应科院和金管局透过计划，与银行及大专院校携手合作，让本地具潜质的大专生，获得切合行业需要的金融技术培训和装备。” [6]

四、结语

在金融科技发展后时代，企业和地区之间的竞争已经不仅仅是资源、流量、商业模式之间的竞争，更重要的是创新的竞争、人才的竞争，因此，培养引进“复合型金融科技人才”，将成为企业的战略重任，从实践中努力，才能在科技的快速迭代和激烈的市场竞争中脱颖而出。

【参考文献】

[1] Michael Page International.中国金融科技就业报告. 2018.

[2] 胡艳明. 报告称中国金融科技面临人才紧缺 85%的雇主遇到招聘困难. http：//www.sohu.com/a/243505286_118622， 经济观察网， 2018.7.26.

[3] 上海瀚纳仕人才管理咨询有限公司.2019 China salary guide. 2019.

[4] 易望奇. 地方金融科技高端人才新政：100万年薪一年可少缴个税30万. https：//www.wdzj.com/news/hydongtai/4415311.html， 每日经济新闻， 2019.5.27.

[5] 王晓. 北京放大招儿：给户口给房子 外资金融高级人才有福了. https：//new.qq.com/omn/FIN20190/FIN2019072600376400.html， 21世纪经济报道， 2019.7.26.

[6] 香港金融管理局， 香港应用科技研究院. 金融科技人才培育计划迎新日. https：//www.hkma.gov.hk/gb_chi/key-information/press-releases/2017/20170727-3.shtml， 2017.7.27.