章亚琴

[摘 要]  针对如何利用国学经典阅读促进小学生语文素养发展这一教学问题，可以利用国学经典阅读促进师生互动、利用国学经典阅读促进学生自主学习、利用诗词歌赋的学习提升学生情感态度。

[关键词] 国学经典;小学生;语文素养

小学语文教学中，国学经典阅读具有十分重要的现实意义。一方面，国学经典阅读有利于继承和弘扬优秀传统文化，是贯彻落实习近平总书记关于教育发展思想的客观需要。另一方面，国学经典教育对于提升学生的语文知识素养，培养情感态度与价值观也具有非常重要的现实意义。利用国学经典阅读是国学教育和学生语文素养培养的重要突破口。

一、利用国学经典阅读促进师生有效互动

在现代教学中，课堂教学已经不是传统教学模式下教师讲、学生听的填鸭式教学，而是建立在以学生为主体，师生有效互动的基础之上的新型教学模式。语文素养培养教学的提出更是将师生互动推到了小学语文教学的前沿。在国学教学中利用有效的师生互动，能够有效培养学生的语文素养。

教师在给学生教授国学经典中的诗歌篇目教学时，就必须要注重突出师生互动。一般来说，传统诗歌都有其创作的时代背景、作者的生活经历与人生际遇等，这些与诗歌的内容和诗歌表现的情感都有十分密切的联系。教师在开展教学的过程中，就可以充分利用师生互动来开展教学。一方面，对于了解诗歌作者的生平背景、创作的时代背景等可以引导学生通过自主查找资料的形式来完成，在教学时，教师针对作者在诗歌中表达出的个人情感可以让学生间讨论，或者是师生共同探索，或者是教师提问学生回答的方式来加以分析和探究。如，诗歌《悯农》的教学中，对于作者李绅在诗歌中表达出的对农民生活艰辛的同情，对农民悲惨命运的关心，教师就可以通过根据诗歌内容的讲解，让学生与教师展开共同讨论、合作探究来加以分析，进而让学生形成关注农业、关心农民疾苦的情感。

总之，师生有效互动，可以促进学生更加主动、积极参与到教学活动中来，同时有效提高教学效率，让学生在主动学习中更加深刻全面地理解知识，进而不断发展自身的语文素养。

二、利用国学经典促进学生思想情感与价值观的提升

诗词歌赋是国学经典的重要内容，其中蕴含着丰富的语文知识和思想情感与价值观念，是对学生开展语文素养教学的重要素材，在利用国学经典阅读促进学生语文素养发展的教学实践中，教师要充分利用诗词歌赋这一有效的素材，提升学生的情感与价值观。

教师在给学生讲授诗歌的修辞等知识点的时候，就可以采取诵读法这一传统教学方法，让学生通过反复的诵读，掌握其中的平仄停顿等知识，达到书读百遍其义自见的目的。如，我们在学习陆游的《示儿》这一篇诗歌时，就可以通过引导学生学习，让学生领会其中蕴含的作者的爱国情感，让学生形成热爱祖国的良好情感，在学习林则徐“苟利国家生死以、岂因祸福避趋之”的名句时我们就可以让学生结合时代背景、相关历史事件加以理解，既学习了相关的历史知识，同时也从其中感受和体会到作者的爱国主义精神。又如，《天净沙·秋思》这首诗歌的学习中，我们可以引导学生对诗歌中描写的枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、古道、西风、瘦马等具体的景物进行分析，结合传统诗歌中的景物代表的意境和情感，就这首诗歌表达的游子在外、睹物思情、思恋家乡的思乡之情加以体会和分析，进而在知识学习的基础上深化对诗歌的学习。

国学经典蕴含着丰富的语言文化知识和传统道德情感，学生在诗词歌赋的学习中既学习语言知识，又获得情感态度及价值观的提升，促进语文素养的全面发展进步。

三、利用国学经典阅读促进学生自主学习

自主学习能力是培养学生语文学科素养的重要一项，语文教学不仅要培养学生的知识积累和情感态度发展，同时还要培养学生良好的学习习惯。国学经典的阅读光是课堂教学是不够的，还需要学生在课堂之外进行自主学习，通过课外阅读提升学生的自主学习能力。

在国学经典阅读教学中，教师可以通过布置一定的教学任务，让学生在课外自己完成，教师利用课堂教学时间进行检查。如，可以布置一定数量的国学篇目给学生背诵，教师在课堂教学时对背诵情况加以检查。如，对于学生的课外自主学习，教师还可以组织课堂讨论活动，让学生们就国学经典自主学习的感悟和收获进行交流和讨论，对学习效果较好的学生给予奖励。此外，教师还可以利用与国学相关的影视资料辅助教学，激发学生学习兴趣，让学生主动进行学习，提升学习实效。

总之，国学经典阅读教学不仅要注重知识的传授，还要注重学生自主学习能力的培养，让学生养成良好的自主学习习惯，提升学生的语文素养。

小学生语文素养是语文知识、情感态度与价值观念、学习习惯和能力的综合，在国学经典阅读中，要充分利用教學和学生自主学习促进学生的知识积累和情感态度养成，以及自主学习能力和习惯的形成，全面提升学生的语文素养。

参考文献：

[1]丁开松.谈谈小学语文中国学经典的教学[J]读与写（教育教学刊），2017（9）.

[2]杨易梅.小学“经典诵读”教学策略研究[D].石家庄：河北师范大学，2011.

（责任编辑：姜波）